2017年9月21日下午，福建省初中生物学科毕业班教学研讨会在漳州一中龙文校区五爱楼一楼报告厅继续进行，由陈洁老师主持，进行了三场专家讲座。
首先是福州市教育研究院的吴向阳老师做了题为《2017初中生物学业考试-福州地区阅卷分析及复习反思》的讲座。吴老师先简要介绍了福州市生物中考的性质，及在这样的政策下老师和家长们的心态。接着她分析了一些典型题目，用图表及数据呈现了学生的答题情况，特别针对正确选项和干扰选项，分析了学生错答背后的原因，如在教学中展示的事实过少，且并未从事实中得出一般规律;学生实验是否真实深入开展;知识的拓展深入不够等等。并提出了合理的教学建议和复习建议，如复习时要将模糊的知识清晰化、零散的知识系统化、原有的认知深入化等。
接着是宁德市教师进修学院杨新梅老师做了题为《2017福建省各地市生物科质检试题分析》的讲座。她指出了2017省卷的主要特点是着眼核心素养，凸显生物学科本质;体现初高中衔接等。之后她用2017福建省各地市质检卷里的典型题目来分析，可以看出质检卷也体现了省卷的这些特点。
最后，福建省普通教育教学研究室张锋老师做了题为《基于理性思维的初中生物学教学与评价》的讲座。他高屋建瓴地总结了2017省卷是严格依据《考试指导意见》进行命题的，试题的呈现方式科学严谨;试卷体现了对学生科学素养的考察并体现了试题的育人价值。接着他通过一些典型考题探讨了在日常教学中如何帮助学生建构生物学观点，如何帮助学生建立理性思维，初高中衔接是否是把高中的知识拿来考等等。同时，他认为在人工智能高速发展的今天，教师应该帮助学生往高阶能力发展，如知识迁移能力、未来学习能力等。今年省卷中的一些开放性试题命制得很好，有助于提高学生的高阶思维能力。可惜时间有限，精彩就此戛然而止。
纵观下午的讲座，这三位专家分别从不同的角度指出生物教学与考试的现状及改进方法，旨在帮助学生更好地成长为健康的人！
