第八章 行为治疗的理论与技术
行为治疗的基本理论
行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括：经典的条件反射原理、操作条件作用原理、模仿学习原理。
行为治疗的基本假设与治疗过程
一、行为治疗的基本假设
(1)如同适应性行为一样,非适应行为也是习得的,即个体是通过学习获得了不适应的行为的。但要注意并非所有行为变化都是学习引起的。
(2)个体可以通过学习消除那些习得的不良或不适应行为,也可通过学习获得所缺少的适应性行为意
所谓行为治疗,就是要“利用通过各种实验而确立的有关学习的原理和范式去克服不适应的行为习惯”
各种行为治疗的共同特点是:
5(1)治疗只是针对当前来访者有关的问题进行,至于揭示问题的历史根源、自知力或领悟通常被认为是无关重要的。
(2)治疗是以特殊的行为为目标的,这种行为可以是外显的,也可以是内在的。那些改变了的行为通常就被看作是症状的表现。
(3)治疗的技术通常都是从实验中发展而来的,即是以实验为基础的。
(4)对于每个来访者,治疗者根据其问题和本人的有关情况,采用适当的经典条件作用、操作性条件作用学为治疗技术
基本假设及各种行为治疗的共同特点
二、行为治疗的基本过程
董经武将行为治疗的实施过程分为以下步骤：列接近靶行为的行为;
求行为的变化并据此评价治疗的疗效。
董经武亦曾将行为治疗的实施过程分为下列几个步骤
(1)了解来访者现有问题行为及其原因;
(2)分析、辨别并确定目标行为;
(3)关键的不良行为的构成层次;
(4)在治疗前,观察来访者不良行为发生次数并确定基数;
(5)注意在引起反应的行为中,有哪些新的行为出现或改变;
(6)有无有意义的行为的不断出现;不
(7)着眼于调节行为的后或着眼于教授新的行为。
行为治疗过程中的主要内容：
在上述论述中,我们可以注意到行为治疗过程中的主要内容有三项:
(1)确认来访者的不良行为,据此可制定治疗目标、选择治疗技术和方法
(2)以适当的技术方法对不良行为进行矫正,帮助来访者建立新的行为方式
(3)记录靶行为的基线水平及变化过程,以评价治疗过程。
三、行为分析及行为观察与评估
1、行为分析
也称功能分析，是一个收集和分析有关病人的信息过程。在进行行为分析时，应注意对问题行为出现的情境、来访者的动机、该行为的发展过程、来访者周围的人对其问题行为的态度等进行分析。
