2020-6-8
1.作业日清：语文、数学、英语已完成
2. 完成过程：九九独立完成语文、数学计算（老师检查全对），老师带着完成数学改错，英语是抄写，也独立完成，老师带着听写语文生词。
3. 孩子状态：
（1）认真的做了作业记录，写完一项划掉一项。这个很有进步，要保持。
（2）有点丢三落四，回家拿了一趟本子，以后可以仔细检查自己的东西，战士上战场，哪能不带好枪和子弹。
（3）孩子全程都肚子疼，自己说是吃多了。明天再观察下，会不会好一些。
4. 单词背诵，今天作业比较多，没有听写英文单词，但是听写了中文生字，错的比较多，已经抄写了两边，明天继续重听。单词明天听写unit5.
2020-6-3
1. 作业日清：语文已完成
2. 完成过程：因为老师今天有直播，所以是九九自己写完的作业，结束后我们听写了单词，比昨天听得好很多，两遍就都对了。
3. 孩子状态：非常感谢九九在看见老师有些忙乱的时候能独立完成任务，很体贴的小暖男。而且单词今天背的也不错！
4. 今日单词背诵：（1）volunteer 志愿者（2）sandwich 三明治（3） top 上面（4） habit 习惯（5） idea 主意（6） less 更少（7） at least 至少
2020-6-2
1. 作业日清：语文已完成，没有其他作业；
2. 完成过程：
（1）17：30-19：00，用了3个番茄钟，背了7个单词，直到全部听写出来；
（2）19：00-20：00，写作文；
（3）20：00-20：30，写语文阅读理解。
3. 孩子状态：九九太可爱了，从昨天就在念叨学校一开学什么都没教就要考试，这是在犯罪。今天来了才开始背单词，花了很长时间（3个番茄钟，每个25分钟，中间各自5分钟休息），但终于背下来了，预计明天会忘记一多半，但是再巩固反复，也是符合艾宾浩斯记忆曲线的。
4. 今天单词背诵：
（1） volunteer 志愿者
（2） sandwich 三明治
（3） top 上面
（4） habit 习惯
（5） idea 主意
（6）less 更少
(7) at least 至少
2020-6-1
1. 作业日清：语文已完成，没有其它作业；
2. 完成过程：17：00-19：30，语文1-4单元生字和词语复习；
3. 孩子状态：生字写的比较慢，两个原因，一是不太熟，二是不习惯专注。第一个问题只能靠持续练习，第二个问题今天我们学习了用番茄钟工作法，明天继续用。
4. 今天单词背诵：
（1） talk about 谈论
（2） hockey 曲棍球，冰球；
（3）together 一起
（4）special 特殊，特别
（5） beaver 海狸
（6）raccoon 浣熊
（7） moose 麋鹿，驼鹿
