这一章主要讲了游戏力的非常重要的作用就是建立联结。首先由桑达克的名著《野兽国》引入，这本书就讲了“联结”的循环过程。特别推荐《野兽国》，可以从喜马拉雅或者荔枝app听音频。
一、“联结——断裂——重新联结”的循环
从时间上，这个循环伴随着我们的成长。所以联结是其中的一个状态，在生命的不同阶段会以不同的形式呈现。比如：婴儿期的“目光之爱”，之后联结就日趋随意，不易觉察到了。
但是在发生冲突、产生距离感时，我们会注意到联结状态出了问题。还有一种时刻就是联结断裂到了极端时，这种情况无论正常不正常的孩子都会遇到，但这个时候孩子不会走到我们面前跟我们说：“我们的联结断了。”当我们质问孩子为什么那么讨人嫌时，也很少有孩子会说“因为我觉得很孤独。”这个我家有个典型的例子：有一次，我和闺女因为意见不统一，孩子哭了。我就说： “你觉得哭能解决问题吗？”，孩子半天也不说话，接着哭，我忍不住又问了几次：“你觉得哭能解决问题吗？”，孩子最后说了一句：我就是排解一下难受的心情。看完这个，我真庆幸，闺女还能这样表达。希望大家能够从这点上得到借鉴。
书中强调这时，游戏是孩子们最本能的平复手段。因此，需要家长对孩子的游戏语言多多熟练，能够越早的完成联结的循环。书中举了几个或简单或难的方法。
二、联结的方法
（一）蓄满杯子理论
1.什么事“爱之杯”和“蓄满杯子”？
这里把孩子不断需要关爱和照顾比喻成需要不断蓄水的杯子。当孩子饿了、累了、寂寞、伤心时，都需要关爱、照顾和抚慰，就像爱之杯空了，需要加水一样。这个时候父母或者其他照料者就是大蓄水池。
2.怎么样能蓄满杯子？
安慰难过的心情、一起玩耍、交流谈心等。书中举了“镜子游戏”。
3.蓄满杯子的必要性
（1）对于那些杯子保持蓄满状态的孩子，他们总能具有足够的依附感。那么他们在独处的时候可以安慰自己，或者长大后只需要想想照顾自己的大人，或者从朋友那里，从兴趣中，从掌握知识的过程中，就能把杯子自动蓄满。否则他们不论在哪里可能都找不到安全感，没有信心尝试新事物，不具备真正的冒险精神，更多的是鲁莽行事。
（2）要观察孩子如何对待自己的杯子，尤其是将要倒空的杯子。比如：孩子在情绪激动的时候左突右奔，其实是急着要蓄杯；有些孩子则要求杯子一定要满满的，发生一些鸡毛蒜皮的事情也要跑到大人那，比如不停地抱怨玩伴们这样那样，如果他们觉得杯子洒出一点点，就会惊慌失措；有时孩子清楚地知道自己要蓄杯，但却无法得到，等待的过程中也会渐渐失去信心；书中举了“财富的原始积累”的交易的例子来说明这其实是自我蓄杯的一种方式；有的孩子的杯子是会漏的，也就是他们的杯子永远都蓄不满，他们会对想要拥抱他们的人回报以拳头，这时候成人需要正确翻译这种言行。
（3）真正的蓄杯是发生在人与人之间的互动中得到的心理满足。而游戏就是最好的方式。
（4）不断蓄满杯子，是亲子联结的根本。
（二）为联结而游戏的方法：
1. 镜子游戏、蒙猫猫游戏等都能帮助建立联结。
2. 在与大孩子建立联结时，有时候需要勇于试错才能找到合适的联结方法。
3. 要跟随孩子随时随地建立联结，比如“爱之枪”的方法。
三、重建联结的作用
能够帮助孩子走出孤独。日常生活中，亲子之间的浅层联结就能使生活愉快顺畅的过下去。但对于受过严重创伤的孩子则需要更深一层的联结。书中举了“抱你的是谁”的例子，体会深层联结的建立。
