孩子的八大智能：语言智能，数学逻辑智能，视觉空间智能，音乐智能，肢体运动智能，个人内省智能，自然观察智能，人际智能。
大半年的时间，重新测试了孩子的8大智能，发现孩子在最优智能保持发展的同时，其他的智能也有不同程度的上扬趋势。
一、如何保持孩子的最优智能？
孩子的人际智能是8大智能当中表现最突出的。我们做了什么？一是情绪管理，我们注重孩子的情绪管理，通过一家人玩情绪星球的桌游，体会不同肢体和表情背后的情绪，并引导孩子准确表达情绪；二是社交活动，我们通过让孩子到公园广场找陌生的不同年龄阶段的小朋友玩，主动跟其他小朋友沟通交流分享，遇到问题让孩子们自行商量解决，不断提高孩子的解决问题的能力，沟通协调的能力；三是父母的示范榜样作用，积极主动的跟邻居、陌生人主动交流打招呼，寻求帮助，通过这种礼貌待人、积极主动的行为潜移默化的作为孩子的榜样；四是积极正面的反馈。举个例子：某天，准备上班、上学，孩子打开家门，看到邻居的一位大哥哥，礼貌的大声打招呼：哥哥早上好，可是哥哥并没有回应。车上，我问女儿：刚才你非常礼貌的跟大哥哥打招呼，大哥哥却没有回应你，你有什么感受？会有一些难过吗？女儿回答道：没有啊，我和阿姨平常走路上学，见到保安叔叔，我也会打招呼，保安叔叔也不是每次都会回应我，我只是想跟他们打招呼，他们不一定要回应，他们想说就说，不想说就可以不说，没有关系的。让孩子去体会自己和他人的感受。
孩子通过这些活动，交到了更多的朋友，解决更多的事情，增强更多的自信心，下一步，我们还可以做什么？例如可以让孩子组织登山、旅游等团体活动，让孩子体验组织的过程，从策划、分工中提高沟通交流的能力；通过义卖、售卖等活动，提高孩子的表达能力，敢于尝试的能力。
二、如何提升其它智能？
课前，孩子的自然智能是0，课后我们我们玩了这些游戏。一是植物观察，我们通过放学回家的路上，去公园游玩的时间，观察不同树型、不同的植物，捡不同形状、不同颜色的树叶做拼贴画的方式，引导孩子做自然观察；二是动物饲养，最近孩子迷上了养蚕宝宝，通过给蚕宝宝每天清理粪便，观察它成长的过程，上网查阅饲养蚕宝宝的方法，提高孩子的自然智能。这一次测试，孩子的自然智能已提高一半。
音乐智能、空间智能的提高，则是通过结合学校组织的表演活动，让孩子有巅峰体验，保持学习的积极性，通过刻意练习提高水平和认知，每天坚持练习的积累，当孩子看到大成果的时候的喜悦，更能让其产生内在驱动力。
三、如何在一个活动中提高多种智能？
一个活动不只是提高一种智能，父母有意识的引导孩子多思维、多角度的思考，就可以锻炼到其他智能。例如，在观察蚕宝宝的过程中，让孩子通过语言表达蚕宝宝的肢体动作、生活作息、喜好等锻炼孩子的语言智能；让孩子通过画图的方式描绘蚕宝宝的模样和住所，可以提高孩子的空间智能；通过让孩子观察、数数和计算蚕宝宝腿的数量，学会加减法，从中提高孩子的数学逻辑智能。
下一步工作，更细致的研究孩子最优智能方面我还可以做什么？在引导孩子发展其他智能的过程中，应用哪些方法能够更多更好的提升。
