2018，新的一学期已经开始。转眼间，小朋友已入园一学期。
01
记得刚入园，幼儿园正常五点放学。来接孩子的爷爷奶奶姥姥姥爷们，提前一小时在大门口守着。夏末秋初，午后四点的太阳，火力十足。西晒的阳光肆意地照射着等待中的家长们，他们心甘情愿地接受着。
有的诉说着入园的反应和表现，交换着信息；有的静听着幼儿园里的声响，捕捉着信息。他们的言行举动，无一不透露出焦虑感。
这种焦虑感，快速地传递着。姥姥也在第二天，加入了四点的队伍中。我说没必要那么早，硬生生站一个小时，晒着太阳，实在辛苦。但是，姥姥依然提早排队，只是后来提早的时间从一小时变成了半小时。
那时的我，作为新手家长，似乎每天也都在忐忑不安中度过。上班时，期待着老师发照片，下班后，期待着家长发状态表。时刻关注着小朋友，有没有吃饱，有没有喝好，有没有午睡，有没有尿尿拉臭。总之，就是吃喝拉撒睡。
有一天早上送小朋友，一位住在幼儿园旁边的大爷说，哎呀，每天早晨都听到一片杀鸡声，此起彼伏。的确，刚入园的小朋友，从熟悉的家来到陌生的幼儿园，会比较抗拒，大多会哭闹。
尤其早上入园的时段，是老师们一天中最忙最累的。对于有入园分离症的孩子们，老师们虽是伤透了脑筋，但也想尽了办法。真心佩服和感谢她们的付出，让小朋友们能尽快地适应幼儿园的集体生活。
刚入园的那几天，我还每天都以日记的形式记录着小朋友的状态，今天翻出了其中的一篇。
02
今天是刚入园的第二天，早上起床后，我一直试探着小朋友的态度。从他对幼儿园小朋友的描述来看，初步判断小人儿不太抵触上学这件事。
一切收拾完毕后，在妈妈和姥姥的陪伴下，背上小书包出了家门。一路上很开心的模样，但却少了昨天刚入园的欢呼雀跃。也许昨天第一天入园，小朋友还是充满好奇，满怀期待的。
到了幼儿园，一层大厅门口两旁，各坐着一位医务室老师。拿着手电，照着每一位小朋友的小手和嘴巴。照完后，小朋友自己将放在一旁的免洗洗手液挤出来，涂在小手上搓擦着。
所有流程通过后，小朋友挣脱开妈妈的手，自己爬着楼梯，上了二层。我的心里真是开心，看着小朋友自己走向教室。
走到教室门口，敲门后，老师开了门，里面传来了一片稀里哗啦的哭声。门开的那一瞬，小朋友犹豫了，说妈妈咱们去看看外面有什么好吃的吧。
我以为他只是好奇外面有什么，便答应了他的要求。走到二层的楼梯处，小朋友继续提出到一层看看有什么好吃的。到了一层，便想冲出幼儿园的大门。
我这才意识到他内心强烈的不安，原来根本不是想看看外面有什么好吃的，而是不愿进教室，想和妈妈多待一会。他没有哭闹，我的心却一下子软了。
想到孩子刚入园，内心肯定会害怕和不安。那便依了他，答应他小小的要求，安抚他那颗幼小的心灵。
我很耐心地陪着他，把他搂在怀里，哄着说，“妈妈知道你想跟妈妈在一起，但是妈妈要去上班，老师会照顾你，因为老师都是爱小朋友的。”
“不，妈妈，我害怕。”
“为什么害怕，里面有好多小朋友都在里面，不怕，宝贝。”
“因为老师不爱我！”
“老师是爱你的，宝贝，不用担心！”
看来，他的心里还是有些抵触，虽然没有直接表达。从他的言语表达上，能看出他内心的焦虑。
“教室里的小朋友要开始吃早餐了，咱们进去看看有什么好吃的早餐，好吗？”
“不，妈妈，你先抱抱我，等会再进去好吗？”
“好吧，妈妈再抱一会，咱们就进教室，好吗？”
“妈妈，你再抱我10分钟，好不好？”
“好！”看着他这黏糊劲，我意识到，一会必须实行强制进教室的方案了。
“我们现在就进去吧。”我边说边敲门，老师开了门，一把就要把他抱过去，他的双手紧紧地拽住我的衣服不放。“妈妈，你还没跟我拥抱呢！妈妈，你还没亲吻我呢！”眼泪瞬间夺眶而出，整个小脸憋得通红。
我赶快抱着他，亲着他的小脸，亲着他的小手。这时，老师已经把小人儿抱了过去，教室门随即被关上。听着他的哭声，心中虽有不舍，但我明白这是孩子成长的必经之路，没有谁可以替代他。
宝贝，妈妈相信你，一定能很快适应幼儿园的生活。
03
回看这篇日记，感慨颇多。
我们往往太低估孩子的适应能力，刚开始各种担忧，害怕孩子吃不好，睡不好，不会大小便……在乎着每一个细节，在意着每一个环节。
然而，孩子是个独立的生命体，有其自身的发展规律和成长轨迹。在孩子成长的道路上，我们要做的，就是给他提供充满安全感的空间和自由玩耍的空间。
之前，读到过一段文字，写得特别好。“大自然希望儿童在成人之前，就要像儿童的样子。如果我们打扰了这个秩序，我们就会造一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美。而且很快会腐烂。”
做家长，凡事都要放平心态，遵循规律。孩子在成长，家长也应该学会成长，尤其在认知方面。
一个学期过去了，小朋友早已适应了幼儿园的生活，爱上了幼儿园。经常在家里展示着在幼儿园里学到的各种小技能，讲述着幼儿园里发生的有趣好玩的故事。
新的一学期，妈妈希望你，和小朋友们友好地相处，和老师们快乐地学习。希望你健康，快乐，做更好的自己。
孩子，你慢慢来！
