教学是学校的中心工作，教学质量可以说就是学校的生命线。为了进一步明确教学在学校工作中的中心位置，全面提高我校教育教学质量，2月24号下午，正月初九，厦门路小学全体教职工齐聚一堂，隆重召开了2017——2018学年度第一学期教学质量分析会。
会议首先由陈霞主任发言，陈主任根据学科特点和课标要求对本次检测做了全面细致的分析。她运用大数据说话，从优秀率、及格率、平均分三个方面，通过同级部、同学科、同班级的不同学科及与其他兄弟学校的成绩进行比较说明。一组组的数据比较一目了然，老师们通过比较更清楚自己的优点与不足。由大数据的分析，她提出了“托底培优”工程，不同颜色显示高低分值老师们一目了然自己应重在托底还是培优。与外校成绩的对比给我们整个学校的成绩一个更准确的定位，便于开展下学期的工作。
接着由张主任对音乐、体育、美术、计算机的成绩进行分析。这几门学科与期末同步考试我们学校走在前列，也取得了不错的成绩。张主任通过中心校与学区的成绩进行比较让老师们形成良性的竞争，摆正自己的位置。也借此机会对相关老师提出了更高的要求。
教师的成绩离不开老师们辛勤的付出，很多老师的教学经验和方法值得推广和学习。 接下来便是教师的经验交流。
刘学芝老师关注后进生，“严抓”是她的秘诀，对工作极度负责的她对学生的作业一直坚持全批全改。
吴洪萍老师关注学生习惯且坚持“始终如一”，了解学生已有的学习状态，注重多练精讲。
高老师的科学注重联系生活，学为运用而运用又促进学，两者相辅相成。
柳英辉老师和孩子一起阅读，在班里成立“班级书柜”漂流读书，读书贵在教师的引导和学生的坚持。
王晓峰作为一名新教师，深感成功没捷径一个字“勤”多往班级跑勤把学生教。
五位教师无私的将教学中的经验总结概括，分享给全体老师，供老师们学习、发扬。
最后，陈校长对会议进行总结。她概括出5个关键词送给老师们1.“形势”认清教育形式，关注教学质量，扎实开展“双进双促”工作。
2.“差距”清楚自己与别人的差距，努力提高自身水平。对青年教师提出殷切期望，多向有经验的教师学习，将假期读书活动延伸下来继续开展，努力将自己打造成教育骨干往教育家方向努力。
3.“职责”清楚认清自己的职责不仅在“传道、授业、解惑”，既要教书更要育人。
4.“态度”态度决定一切，要把班里的孩子当成自己的孩子来对待。
5.“感动”这是对老师们高度的肯定。 本次质量分析会，老师们正确的给自己进行了定位，认识到自己的优势与不足，互相分享学习了成功的经验。我们有理由相信在新的学期，在全体教师的努力下，学校的教学质量必将会走上一个新的台阶。
