一直琢磨，儿子晚上时间利用不合理，总想先阅读一会儿，稍不留神，就把三四十分钟过去了。问题出在哪儿?
老公辅导孩子数学，晚上耗时多。看到作业中的错误，孩子却悠闲地看书，就很焦虑，不免催促孩子。
“快20点了，抓紧啊！”“已经过21点了，明天晨测还没做。”……老公每晚的口头禅，儿子没反应。
做晚饭时，我就和老公商量，今天不要再催孩子，你就保证两点：不管孩子如何，不要生气；不管孩子几点休息，一定不要催他。
老公答应。习惯了说，不说是很难受的。感赏老公不容易，只管埋头整理孩子作业。
感赏儿子自觉完成lspeed的学习，没有我们督促。随后，开始看书。
我从QQ群，了解孩子作业，发现语文并没完成。我拿着本子，一点也没有情绪，询问孩子语文是这些吗？
儿子听后，马上放下书，意识到该做作业了。喊：“老爸，我数学有的题不会做，得帮忙。”
早已等候好的老公，急忙到位，但没有以前的焦虑。儿子状态也比较好。
做完后，上床睡觉，已经是22：30，比平时晚半小时，儿子没怨言，希望心里有数。
平稳过渡，放手孩子，需要家长的智慧。不能急躁，不生气。
以下内容是资深老师写出，受益良多，想保存。
也许是时代的原因吧，如今越来越多的人心态着急，在孩子学习方面尤其突出。孩子在学习成绩稍有波动，家长们就会像热锅上的蚂蚁一样，要么责怪学生不努力要么责怪教师不认真，就没有想到学习本身是一个过程。小孩学习成绩出现波动原因是多方面的，很多时候不是孩子不努力更不是老师不负责而是对同一部分内容的理解和掌握需要的时间不同，给孩子足够的时间都能弄明白的。很多家长说不着急行吗？高考可是同一天进行的，听起来这话确实有道理，可实际情况是只要按照规律进行，孩子的信心不败，在高考前都会拉齐的。如果一味的埋怨，过度的谴责很容易让孩子产生逆反的心理而厌烦学习。假如孩子就是每个知识点不会，偶尔补课也未尝不可，但是想通过补课达到提高成绩终究不是正道。假如遇到不负责任的老师用自己的思考代替孩子的思考，告诉孩子所谓简单的解法而不注重思考解答问题的过程，结果是孩子通过记忆把题记住了，等再遇到不会的题的时候依然是不会。这就好比孩子感冒一样，身体发烧原本正常的生理机能反应，可是很多家长是孩子体温一高不是吃药就是点滴，结果是自身总也没有产生抗体，免疫能力总也不能提高，于是就经常的感冒，形成了恶性循环，身体体质就会越来越差。
这就是典型的心理着急的表现，其结果是因为着急而走了弯路。
