学习做二年级的语文老师已经四天了，新手上路，走得颤颤巍巍，如履薄冰。可以说，每天都过得很充实，当然伴着兵荒马乱。
尽管大家都已经进入热火朝天般的期末复习状态，可我们还在学习一篇新的课文《羿射九日》。在学习这篇课文的过程中我发现了这帮孩儿在读书方面的一些陋习。比方读课文的时候很多孩子“有口无心”、”有眼无光”、有气无力、野马嘶吼、一哄而上，真可谓花样百出、目不暇接啊。哎呀呀，这样很容易滋生一批滥竽充数者，我这人就是小气，眼睛里容不得沙子，非要慢慢纠正，不看着书不要读，扯着嗓子不行，拖着音读也不可，懒洋洋、萎靡不振也会被我发现，总之不读出节奏，不读出语境相符的气质不会轻易罢手的。还要悄悄告诉你们一个秘密，有些小孩可会偷懒啦，当同伴在读的时候，他们趁机偷懒，东张西望游离在外。哈哈，我也不肯善罢甘休，想着法儿来“打假”。只要被我发现了，就会向偷懒者发起挑战，他无法接招立马就低下了头，知道自己无法浑水摸鱼了。此时，我就会用眼神告诉他，喂，伙计，好歹我也是老教师了，可别想在我的课堂偷懒躲清静，门都没有。孩子都是聪明机灵的，他们已经知道了，我这水浅，无法潜水只好浮出水面，参与学习了。
这就对了嘛，你看这课文多有意思。“每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。”可小别小看这一句话，它隐藏着好些个有意思的信息。把太阳轮流值日的时间、工具、值日路线、方式、成效交代得清清楚楚、明明白白。你不去寻找，让这些有趣的事儿躺在书本上睡大觉多可惜啊。唉，你们这些新世纪的孩子好有福气哦，想想我们小的时候可读过这么有意思的课文啊。这不，到了这把年纪一读到如此有趣的句子是多么激动，一激动非要跟你们好好掰扯掰扯一番。不厌其烦跟你们读，读得荡气回肠，读得曲折迂回，读着，读着又被有趣的事儿吸引住了，又得停下来咂摸一番。
你们看看嘛，看看嘛，这十个太阳跟你们一样，偶尔要调皮捣蛋一番，他们觉得轮流值日太没意思啦,相约着一齐跑出来高挂在天空。这下可不得了啦，我滴个乖乖，十个太阳炙烤着大地，你们想想啊这得多热啊！
哎呀呀，到底有多热啊？有多热咱们一起读读喽。可不能让这些个好句子干瞪着眼望着咱，咱们也摆好架势，睁大眼睛把这些好词、好句看到心窝窝里去，再在心里好好琢磨琢磨。“禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。”痛快，就得这么读。就应该要把这些躺在书里的好句子、好词语描绘的景象读到你面前来，你才真正叫读过书了。
等等，娃娃们，这里貌似貌似有个坑，咱们还是停下来好好瞧瞧。咱们刚刚读到的“连地上的沙石好像都要被熔化了”是不是比喻句。咱不能傻乎乎地被“好像”忽悠了。要搞清楚这是不是比喻句，咱还得好好了解比喻句到底是啥东东。噢，比喻句是两种不同性质的事物,彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。你们看看这句话写了两种事物吗？
“没有”！
回答得够干脆，够响亮，一个个扯着嗓子争先恐后地表示自己搞懂了，长本事啦。娃娃们，我可要让你们写一个比喻句检验你们是否真的搞懂了，我等着分享你们的学习成果，这真是极美的事儿。
哎呀呀，不看不知道，一看简直惊呆了。娃娃们，悄悄地告诉你，我发现了有几个南郭先生隐藏在咱们队伍中，美名其曰来读书学本领的，可愣是一个字没写，在那把橡皮、铅笔当玩具，玩得热火朝天呢。我真想大声一喊“呜呼，哀哉。”唉，冰冻三尺非一日之寒啊。破冰非一时之功可成呐！罢了，罢了，不断提醒便是良善。我们还得去会会神箭手羿，他怎么把九个太阳射下来的。
哎约喂，这神箭手羿决心要帮助人们脱离苦海竟然翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河。这也太辛苦啦，太艰难呐！这得花多长时间啊，得遇到多少困难呐。可羿为了帮助人类脱离苦海他上刀山，下火海也在所不辞。
娃娃们，不知你们读到这段话的时候，是否真的真切地感受到了其中的艰辛和困苦，不知道这两个“九十九”在你们心里展出了怎样的风景？可不能轻视这些洒落在书本上的好句子，你们得弯腰捡起来细细把玩，它们可是难得的好宝贝啊，你捡的越多，你的精神会越明亮。
这还不算，神箭手羿“来到了东海边，他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上”。啧啧啧，娃娃们，你们可得仔细瞧瞧，这“登”、“搭”“拉”一连串的动词让羿在我们面前展现得好威风，“嗖”地一声，太阳一下子爆裂开，火团到处乱窜，这动作，这速度，真是又快又准。怪不得你们读到这里的时候两眼发光、激情飞扬，把羿射箭的场面读得荡气回肠，把我都感动了。感觉到你们似乎穿越岁月之河，追溯到了远古时代，看到了羿连射九日的酣畅淋漓。妙，可真妙。不可小瞧这些娃娃们。好事多磨啊！ 羿一口气射下了九个太阳,炎热终于渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。可他很快就意识到了这样做会让世界从此失去光明和温暖，人类一样无法生存。好在，好在，羿及时收手，留下了最后一个太阳，让其朝升夕落，人类从此重现生机勃勃。
娃娃们，你们可知道，在语言的背后总会埋藏着深不可测的奥秘。其实就是告诉我们，任何事物的存在适而可止，才能造福人类。倘若以极端的方式存在，那是毁灭性的灾难。当然，你们现在凭理解这些语言还不懂其中的深奥。但我相信你们很快就会懂的。
课文学到这里，重点不是去搞清楚对于你们来说晦涩艰难的问题，而是要学会把课内学到的知识拿来被自己用。比方“这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。”这样的句式我们会联系生活实际写写这样的优美的句子吗？在你们的生活中肯定有过害怕的事，也有过慌张的行为，当然除了害怕，慌张，还有很多的心理行为产生的行为。所以我让你们拿起手中的笔写出来，把自己的生活和情感述诸笔端是最痛快的事情。不信，你们就试试写吧，写着，写着你就明白了，实践才能检验真知。
时光总是不待人，跟在你们背后，追随着你们的步伐，感觉走了好久好久，走得甚是辛苦。就算这样，我还真不敢说让你们学会了一点什么。倘若真学到了什么，那都是你们自己的造化。
不管怎样，感谢波澜起伏的生活，让我我学到了很多。
