01
上周三，我在“第二次”备课。
因为从第二天开始，课的难度陡然增加了很多，好好地讲了一些关于社会规则什么的，一下子就讲国家利益，不仅显得突兀，而且给人感觉非常“高（高不可攀）大（晦涩）上（空泛）”
怎样才能让学生顺利过渡，不察觉教材的难度增加太多，从而产生畏难心理呢？
在周二晚备课开始，我就一直在思考这个问题，可是面对同样难懂的教参，我真想不出好办法来。
周三上午，一吃完我就坐在电脑前打开“学科网”，寻找我需要的东西，也许网上的一些材料可以打开我的思路。
果然，学科网里有教案，可是那教案里面几乎都是视频，我觉得不太现实：一节课只有45分钟，几乎的视频一个就要好几分钟，那这节课岂不是成了“看电影”吗？老师还能讲些什么呢？学生又能记住什么呢？
02
不甘心的我继续寻找，很看看又找到一个教案。对比2个不同的教案，我慢慢理出一些思路来：一个教案的导入视频是非常好的，一个的板书非常好。
那我当然是取长补短，把二者进行整合啦，我特别喜欢那导入的视频，看着题目就觉得再合适不过了。
谁知道，一查找起来麻烦多多：视频里面几乎就找不到我想要的视频，不是太长，就是人家不让下载，要我下载这个，下载那个。
我最讨厌下载各种软件了，下载就下载吧，可是它会捆绑很多你并不需要的东西，多达4、5个，从引擎、桌面到各种处理器，让人烦死了。
找了很久以后，还真被我找到一个比较合适的，它来自“西瓜视频”。
页面提示分享朋友圈，于是，我就马上分享了朋友圈。
可是没想到，等我打开朋友圈一看，它居然是忽悠人的，只能让我看10秒钟，然后又提示我下载APP。
