幸福的家庭都是相似的,
不幸的家庭各有各的不幸。
傍晚,
办公室里,
一对师生像母子一样在交谈着,
交谈中,
老师明白了:
离异的家庭给孩子带来的伤害
是完整家庭的孩子想都想不到的,
要么是父爱的缺失;
要么是母爱的减少;
要么是二者皆无,
隔代的寄养。
这些都不能让她们健康成长。
这些孩子在青春期情感上最容易出现问题。
敬请希望做初中班主任的老师,
及时和学生沟通,
了解家庭状况,
及时梳理,
避免走向极端,
这既害了孩子,
也对社会的发展是百害而无一利的。
幸福的家庭都是相似的,
不幸的家庭各有各的不幸。
傍晚,
办公室里,
一对师生像母子一样在交谈着,
交谈中,
老师明白了:
离异的家庭给孩子带来的伤害
是完整家庭的孩子想都想不到的,
要么是父爱的缺失;
要么是母爱的减少;
要么是二者皆无,
隔代的寄养。
这些都不能让她们健康成长。
这些孩子在青春期情感上最容易出现问题。
敬请希望做初中班主任的老师,
及时和学生沟通,
了解家庭状况,
及时梳理,
避免走向极端,
这既害了孩子,
也对社会的发展是百害而无一利的。