这个星期，孩子已经陆陆续续的开学了，经过一个假期，良好的习惯是否都已经荡然无存了呢？
对于小宝来说，特别大的一个改变就是：不再可能随着他的性子，像假期一样，他可以一直玩到我做好早饭后再去洗漱。现在需要他一睁眼就洗漱了。所以，小家伙有点拗不过来。
之前小花妈妈日记154篇里面写到的方式，似乎作用不那么明显了。
于是我又开始想别的招了。因为这个招，小家伙压根就不用催，特别主动的去刷牙，而且刷的比之前仔细、时间久，而且上上下下、左左右右全都刷到位。想不想知道怎么做到的呢？
很简单，我就是利用了孩子叛逆期自主意识增强、好胜心强的心理特点，把游戏做了改编和提升，一下就刺激到了他的兴趣点。
小宝起初是不想刷牙的，说好麻烦好难受啊。我也不急不劝他，完全顺着他的意思。但是我扮演的就是“哈克迪克困难”的角色，我在他旁边手舞足蹈，“太好啦，太好啦，小宝不刷牙啦，我们可以在小宝的牙齿里跳舞啦。”小家伙一听就跑到卫生间，充满力量的把牙刷举到我跟前“牙刷”。
我假装吓得哆嗦起来“哎呀，怎么拿牙刷啦，快放下，快放下……”他嘿嘿的笑着，还要让我给他挤牙膏。我就假装更害怕了“天呢，不光有牙刷，牙齿警察也来啦，快躲。”说着就假装逃窜到左边“这边安全，没有牙齿警察，哈哈”。小宝一听，立马跳转牙刷，刷过来了。我大喊着快躲，又跑到右边“这边安全，没有牙齿警察，哈哈”。小宝又调转牙刷追过来。我开始上蹿下跳，“藏上面藏上面”，他又追过来。我又喊着“躲下面躲下面”，牙刷又来了。他吐泡沫的时候，我会很伤心的喊“哎呀，迪克被吐出去了。”他听完刷的更起劲了。
我又假装左左右右上上下下的躲藏，反复两次，他把迪克和困难也吐出来，宣告他“全面胜利”。刷牙的过程整个也就两分钟，没有以前的催促、劝说，也没有太多言语上的讲道理。更多的是把这当做一个游戏，孩子想要胜利的心理能够让他在这个游戏中更主动的参与。同时，我也得到了锻炼，岂不是两全其美的事情。
看似一个简单的游戏，里面的好处可还真不少呢：
第一，避免了清晨的焦急和催促，杜绝亲子冲突。
早晨父母要上班，孩子要上学，全都赶在一起，本来时间就比较紧张，而孩子因为年龄小，洗漱穿衣都需要父母帮忙，如果孩子在这些事情上磨蹭，就可能侵占本来属于父母的洗漱时间，导致父母因为时间紧张而情绪紧张，催促孩子，发生亲子冲突。
而利用一个小游戏，孩子完全主动参与其中，同样是刷牙，游戏简单的多，而且说服力也更强，符合孩子的心理特点，孩子更容易接受和执行。
第二，调动全家的生活热情，让清晨充满正能量。
就像我之前提到的，在孩子洗漱的过程中，我上蹿下跳，孩子也融入其中，洗漱成了游戏，孩子玩的不亦乐乎，并且因为赶走了牙菌，而有一种胜利感。
我在这个过程中，活动了筋骨，弥补了长期早晨不运动的缺失，从一大早就调动了浑身的细胞，充满能量和热情。小宝和宝爸被我上窜下跳逗得咯咯乐，家庭的氛围轻松愉快，相信对孩子去上幼儿园、宝爸去上班都是一种满满的正能量和精神鼓励吧。
第三，给孩子传递了角色扮演的小游戏，有利于孩子更好的表现自己。
我在带动小宝刷牙的过程中，他完全是跟我互动的。我扮演“哈克迪克困难”这些小牙菌，他扮演的就是牙齿警察。他要用他的牙刷把牙膏送进去，清理牙齿上的“我”，而我为了不被清理，要到处躲藏，他则穷追不舍，让我无处可逃。
没有书，没有剧本，我们却演的一样生动。这个游戏来源于《牙齿大街的新鲜事》，但是我们不断的改编，不断的表演，让孩子看到了不同的表现形式，让他知道书里的故事可以这样表现出来，比单纯的看文字更生动。并且我们可以不完全的依照书本，自己可以进行一定程度的改变，让它更生动，更符合表现的方式。
