这两天，有一个五岁男孩的妈妈问我，我儿子总是不跟人打招呼，不管是邻居还是自己的幼儿园老师，他都爱答不理的。每天到了幼儿园，他的老师都会很热情的跟她打招呼，可是他看都不看一眼就走开了。我觉得这样很没有礼貌，有时候我就会要求他在人家打招呼的时候要回应，我自己呢，也有意识的在他面前主动向邻居和老师打招呼，我希望这样能给他做一个榜样，可是也没见他有什么改善啊，我们到底需不需要教孩子打招呼呢？一直不打招呼会不会导致以后孩子朋友很少呢？

打招呼道别，这些都是重要的社交礼仪和良好的习惯，有的孩子是因为还没有学会这样的礼仪和技能，有的孩子是因为大人给了他太大的压力，反而让他对说礼貌用语产生了抵触，还有一些孩子是因为紧张和害怕，而没有办法使用礼貌用语，还有的一些孩子是因为太害羞了。要让害羞的孩子更多的参与社交活动，需要给予他们额外的支持，那接下来我们会针对礼貌，害怕，害羞这三个因素逐个来进行讨论，同时也来看看该怎么样帮助咱们的孩子处理这些问题。

我们先来谈谈礼貌吧，首先我们得了解一点，很少有孩子会故意表现得无理，他们只是不熟悉成年人的语言规则和社交习俗。有些孩子，即便是已经知道了应该说“你好，再见，请”，但是仍然需要很多时间来练习，直到形成固定的习惯。这位妈妈其实也明白，父母首先应该做的是亲身示范礼貌的行为，但是我们更应该记住，这样的示范是需要长期坚持的，而不是一回两回就能够达到效果，别忘了，孩子学习基本的语言技能还需要好几年的时间呢。

学习社交礼貌这样的高级的语言技能，需要的时间就更长了，除了亲身示范，还有一个好方法，可以帮助孩子学习礼貌，而且强化这个习惯，那就是游戏了。为什么学习礼貌需要通过游戏来练习和加强呢？因为真实的社交场景压力有点儿太大了。首先父母都希望孩子有礼貌，这就给父母带来了压力。其次一想到别人也许会说，你怎么连基本的礼貌都没教给孩子呀，像这样评判的眼光会让父母感觉到有些尴尬和担忧，从而带来更大的压力。所以有时候我们自以为很轻松从容的对孩子说，宝宝说阿姨好，但是其实我们的声音，我们的表情经常充满了紧张和不安，那这些情绪都会传递给孩子，他们马上就会捕捉到的，很多孩子在面对这些情绪的时候就僵住了，根本不知道该怎么样打招呼，或者也不愿意去打招呼了。对于学步期和学龄前的孩子来说，最简单的就是在游戏里反复的使用，”你好，再见，请，谢谢”这样的语言。你可以拿起一个动物玩偶或者是布娃娃，对着孩子说，“你好”！如果他回应你说，“你好”，那么你们就进行了一段搞笑的对话，如果孩子不理你，你可以让手里的玩偶或者是布娃娃用滑稽的语气说，哦，天哪，这个小娃娃怎么这么没有礼貌呢？他居然没有对我说你好，我觉得我要哭了！

你还可以用同样滑稽的语气换一种说法，喂，我刚刚对你说“你好”了，你最好也对我说“你好”，否则我就要追上你，让你头朝下！有一点要注意的是，玩这个游戏的时候，你的声音和表情应该是滑稽的，而不是严肃和愤怒的，玩游戏的目的是为了让孩子感觉好玩，让他笑出来，而不是让他感觉害怕。接下来你可以加入一个新的角色，一个从来不肯说你好和再见的玩偶或者是动物，你可以邀请孩子来帮忙，想办法让它变得有礼貌，你还可以用同样简单的游戏来练习说，请，谢谢，比方说用你手里的动物玩偶对孩子说，给我那个玩具，然后你温柔的对着王老师说。我觉得如果你用“请”的话可能会更好，你要不要试一下，这个时候动物玩偶可以变得很有礼貌的说，”请给我玩一下那个玩具好吗？“他也可以用滑稽的方式粗鲁的说，，我从来不说“请”，我只会抢过来，哈哈哈哈！很多父母会担心孩子会模仿这种无礼的行为，但其实孩子都明白，这只是个游戏而已，他们通过笑声释放了紧张的情绪，就会开始尝试说，请谢谢了。孩子是能够区分清楚游戏和真实世界的，所以说并不会去模仿游戏当中那些粗鲁的语言。

对于大一点的孩子，你可以跟她玩角色扮演的游戏了，在更接近真实的情景当中来练习礼貌用语，你可以让孩子分别扮演两个角色，既扮演孩子，也扮演老师或者是邻居。这个游戏也不能太严肃了，因为如果孩子感受到有批评有则被，那游戏就不会起作用了。

第二个需要讨论的因素是害怕或者是紧张，对于一些孩子来说，他们不肯打招呼，或者是不肯使用礼貌用语，并不是不知道该怎么说，而是因为心里在害怕或者是太紧张了。很多孩子都害怕陌生人，他们感觉像陌生人打招呼是很危险的，实际上很多父母也会教孩子要警惕陌生人，但是同时又强迫他们对陌生人友好，这就会让孩子觉得很困惑，哪怕是对他很熟悉的人打招呼，比如说老师。对一个容易紧张的孩子来说，也是一件很痛苦的事儿，因为向老师打招呼也就意味着要和父母分离了。这对于幼儿园的孩子，甚至更大一点儿的孩子来说，都是一件令人害怕的事情，对于尝试过失去这种滋味的孩子来说，告别往往是很痛苦的，也许他曾经和父母中的一位或者是两位长期分离，也许他的爸爸或者是妈妈每天都要在外工作很长的时间，也许他经历过祖父母的去世等等。类似这样的经历，让他没有办法面对生活当中哪怕是很微小的一点点失去，甚至说一句再见都不行。很多成年人也有类似的问题，孩子也会想，如果我不说再见，就不会感到再见的痛苦了。但是事实并不是这样的，就算不说再见，再见的感觉也还是存在的，不肯面对道别，说再见就会变得越来越困难。

在这种情况下，你可以满怀共情和理解地和孩子聊聊之前的事情，和他聊聊曾经经历过的那些失去和分离，这对他会有所帮助的。

最后我们再来谈谈第三个因素，害羞。容易害羞的孩子，面对陌生人或者是新环境的时候，通常都比较慢热，事实上，哪怕是面对认识很多年的人，他们仍然会感到有一些害羞。父母经常会催促害羞的孩子，向人打招呼，说再见，说请和谢谢，但是呢，害羞的孩子往往比其他的孩子需要更多的时间去建立内心的安全感，如果你希望孩子成功克服害羞取得长期的效果，那就要把整个过程的节奏放慢一点儿，在你要求他使用礼貌用语之前，要给他足够长的时间来观察你是怎么做的，最重要的是不要去羞辱他，不要说，”你是怎么回事儿啊，别像个小孩子一样，你看看别的孩子都像你这么大的，不用说就会自己打招呼了“

害羞的孩子在学校里会遇到很多的困难，因为学校里人太多了，又有那么多的互动噪音和刺激，每天到达学校和父母分离的那一刻，他们会感到特别的不知所措，因为要同时面对这么多的活动，内心的感受会极其地复杂，有兴奋，有开心，还有悲伤和焦虑。所以说在这个时刻来练习打招呼这项新技能是非常困难的。

我们应该先让孩子在一对一的情景下来练习打招呼，然后再逐步增加难度，慢慢过渡到更加忙碌的场景，比如说早上上学的时候。和害羞的孩子，我经常会玩一个特别的问候游戏，我先用轻松一点的口吻对他说一声，你好，然后再用轻松有滑稽的语气不停的对他说，你好，你好，你好，你好你好，一直喊到他开始笑起来为止。当然如果这个游戏让他感到不高兴了，我会马上停止的，因为我并不想让他感到难堪，或者是感觉受到了羞辱。我的目的只是希望找到一种温和的方式，在他被卡住的地方轻轻地推他一下。

最后，当孩子没有办法说出你好或者是再见的时候，要允许他用自己的方式表达出来，挥挥手或者是其他的任何肢体语言都可以，我们要接受用这些方式来代替打招呼或者说再见、有的时候有的孩子只是说不出来，如果我们能够接受这些变通的方式，那他就可以朝着这个方向慢慢努力，直到他感觉到安全舒服的时候，就会用语言来表达问候了。害羞的孩子需要时间放慢步子来练习，不管是练习在街上向邻居打招呼，还是练习在幼儿园门口分别，他的步伐要比你慢的多。这个时候，你可能需要一个朋友来帮助你，跟随孩子的节奏，引导他发展社交技巧。你可以邀请朋友到家里来，但是不要着急和孩子打招呼，她可以微笑的走到孩子身边，也可以轻轻地招手，等待孩子的回应。如果孩子这时候不给回应，你的朋友就可以耐心的说，我就在这里等你，准备好了再跟我打招呼吧，你怎么跟我打招呼都可以，说你好或者招招手笑一笑，怎么样都行。

孩子不肯用礼貌用语这件事情上，其实并不是什么坏行为。他们不打招呼，不肯说再见，也不是什么品德上的问题。当然学会使用这些礼貌用语，那是非常好的技能，这是人际交往发展关系的重要的部分，但是这件事情只和学习和个人感受有关，并不是什么不当行为。所以，如果孩子不肯向人打招呼，我们也不能当众羞辱他，更不能因此去惩罚他，千万不要对孩子说，你伤害老师的感情了，因为事实并不是这样的，老师都应该能够理解这种情况，每年她都会碰到一些这样的孩子，这些孩子需要更长的时间来熟悉环境，所以老师并不会觉得这是针对他个人的。

以上。欢迎你给我留言，提出你的问题，我也希望你学到了一些有用的工具。希望我们共同成长，成为更好的父母。

香柚妈咪：大熊逆袭会成员，家有一枚两岁萌娃，专注分享育儿，个人成长等方面的优质内容，感谢您的关注和阅读。