忙碌的九月终于结束了，在这个九月带给我很多的力量和感动。
在这个月当中，外出参加了两次培训，一个是素质素养能力的提升，一个是长春市国安教师的培训。这两次培训呢，对于我的职业生涯来说，都让我的职业更温暖，更有力量。也让自己更有职业职业尊严。AI时代已经到来，那么作为教师如何面对AI时代的到来？其实这是我们每一个人即将面临的重要的事情，其实AI并没有那么可怕，它对于我们的教学是赋能。是减负，是提质，是增效。当我们吸取了足够的力量时，也同时要把这些个信息量分享给大家，分享给域内的老师们，让他们有信心来面对AI时代的到来。为此还做了三次的分享。
在这个月当中，有三次深入到学校去听评课指导。并且对于听课能够有自己的思考，有自己的感悟，能够提出自己的一些想法。尤其是关于语文要素。落实到课堂当中的。应该。关注的流程和程度。其次呢，就是在课堂教学当中教学并一体化。如何体现？这个评如何评评价量表或者叫评价量规如何设计？还是说我们的评价是面对于老师做课堂观察等等？
这个月打磨了两位老师参加区域里的教学经验分享。很荣幸遇到了两位年轻优秀的老师，他们用心学，能够悟进去，把它变成智慧分享给大家，让大家对自己的课堂教学有了一定的方法和策略。两位年轻老师特别的优秀，特别的上进好学。虽然我们打磨的过程很痛苦，但是两位老师最后分享的结果确实让人非常的快乐。能够理论联系实际，能够声情并茂的将自己总结的经验。分享出来。只要相信他们，给他们足够的。思维结构支架，他们就会有无限的潜能发挥出来。我们需要年轻人参与到教研当中，也希望他们能够被激发出无限的潜能和教育情怀。
虽然已经不在课堂教学一年，但是有幸能参加狱内的送客下乡和微培训活动。这一次的课堂教学呢，主要是针对于习作教学。在习作教学当中，以史为中提前完成习作预告，在课堂当中借助评价量规，通过自评和互评。引导学生优化自己的语言，修改习作，学习他人的优点，改进自己的不足。这对于大家来说是一个习作教学的新思路，也是一个新的挑战。在微培训当中向大家介绍了这种课堂，它的。前世今生，然后呢？让老师们理解这种思维，改变我们的习作课堂教学，也改变我们老师的传统的。评改习作的这种形式。也就是说，将我们的习作指导与讲评融为一体，在课堂上进行实践。让学生。通过评价量规的运用，不断的学会自评互评。将自己最真实的作文展现出来，而不是老师全批全改以教师的评价为主。希望此次的这个送客和这个微培训为老师们的习作教学打开一扇门，在未来的习作教学课堂上，能够深耕找到适合自己班级孩子习作的。新方法和新思路。
这个月的工作可以说是紧张的，忙碌的很辛苦，但是在这个过程当中也成长了很多。
感恩过去，期待未来！
