好父母智慧网络学习初级二期 李俊 坚持分享第25天 2021.1.10
今天听了刘友龙老师讲的“亲子教育的十把金钥匙”这节微课，受益匪浅。
第一把金钥匙是“不把焦点放在探索原因上，分析问题的原因上，重点是如何解决问题，减少问为什么。因为孩子最讨厌别人问他为什么，当问他为什么的时候，他就会立刻感到被质疑，会丧失了和孩子沟通的机会，会让孩子感觉到了被责备。我们要关注孩子想要什么，我们想要什么。父母探索如何解决问题，而不是在孩子造成不良行为的原因上互相指责，这样精力内耗，导致家庭不和谐。最重要的是我们彼此做点什么，可以离我们想要的更进一步。
第二把金钥匙是“没有一件事情，只有负面的意义。”每一件事情都有正面的意义，改变自己，更多的关注正向，关注自己想要的是什么，去做一些事情来改变现状。
第三把金钥匙是相信孩子，是解决问题的专家。家长要做好水引子，不事事包办，父母要当个经验丰富的引导者，带领孩子找到他自己内在的丰富宝藏，拥有解决问题的能力，成为一个能够自己捕鱼的人。多问问孩子“你是怎么想的”，欣赏孩子做得好的部分，给予鼓励，我们说出来的大道理在孩子那里就是指责，只有孩子自己明白了才会去做。人人都有一颗玻璃心，我们不要贸然的指责他人的不足。我们可以问孩子“你感觉怎么做会更好呢？“”如果你这样做，感觉会怎么样啊？家长放下担心，因为担心就是诅咒。
第四把金钥匙是“不要一直追寻难以达到的目标，要找到目前就可以做到的事情”。父母放下高期待，高期待不但容易伤害亲子关系，也会间接伤害孩子自尊，目标越大，孩子越受伤。我们也同样会讨厌给我们设置高目标的人。降低目标，成长会更快，用一个个小目标，小进步，看到胜利的曙光。
第五把金钥匙“小小的改变会带来大的变化”。我们可以问孩子“如果这个问题真的解决了，你会注意到第一个不同是什么呢”？关注一小步的变化更容易实现，小的变化及时地强化，探讨是什么让他进步的，接下来怎么做可以进步的更多。
第六把金钥匙“成功的例外经验，可以引导我们找到问题解决的方向”。关注孩子的成功经验，做得很不错的地方。细心地与孩子去探讨过去和现在相关的小小成功经验，“是什么让你做的这么好的？你当时是怎么想到这个方法的”？
第七把金钥匙是“孩子的自我认识是不断建构的”。首先，我们对孩子评价会影响他对自己的看法，会形成他的自我概念，认为自己是个什么样的人。所以家长要谨言慎行，因为我们的语言会影响孩子对自己的评价，我们不要给他贴上负面的标签。我们要多给予孩子正向的成功经验，孩子对自我的意义就会偏向良好，因为每个人对于自己的意义就是通过与他人的互动经验构建起来的。不是孩子不行，而是我们家长认为他不行，我们说他不行，那孩子就认为他自己真的不行了。
第八把金钥匙是“合作是必然的现象”。只要和孩子一起找到共同的目标和方法，合作就会变成必然，探索如何达成合作的关系很重要。首先要做到接纳，接纳才有合作，合作才有沟通，沟通才有改变的可能。其实我们改变自己是最简单的，自己改变了，身边的人也就改变了。如果自我的改变还没有影响他人改变，说明自己的改变还不够大，坚持改变，坚持成长。
第九把金钥匙是“如果没有用，就不要固着，做些别的，如果有用，就多做一点”。在与孩子相处的过程中若将重点放在问题的解决上，不但省时省力，还可以减少亲子摩擦。比如像指责、埋怨、打骂这些无用的方法与经验，已经不能解决问题，就不要再用了。家长的“稳”是孩子改变的定海神针，“稳”生“定”，“定”生“慧”，遇事憋三秒，让真相在空中飞一会儿。
第十金钥匙是“细节、细节、还是细节”。我们不要预设答案，细节是解决问题的关键，父母要想听到细节，需要具备“倾听”和“将自己的想法放下”的能力，静心注意孩子究竟想要传达什么。若无形中去预设立场，小则无法解决问题，大则伤害亲子关系。父母需要好好的修炼，边读书学习，边实践，关键是要去用，实践出真知。
父母好好学习，孩子天天向上！
