文 | 刘清
沃顿教育中小学课外辅导专家
还记得：吃到一顿美食时，你是怎么形容那美味的？
看到美景时，你是怎么描绘那难得的景色？
看到孩子的成长，你是怎么向队友表达激动的心情？
只是一个“哇”吗？我很多时候只会说出个感叹词。
真词穷啊。
这也怪不得我，据统计在日常生活中，我们需要用到的常用字本就不多，很多生僻词不读不说也就渐渐遗忘了（谁会拿“踌躇”、“桎梏”、“踯躅”、“觊觎”这些词当口语说呀）。
注：资料来源Hayes and Ahrens ， Journal of Child Language
书上的字词比我们说出来、听到的多的多。
更何况我们对孩子说话时，会特地使用儿童化的语言，比如“吃饭饭”、“洗澡澡”，用浅显易懂的话和孩子交流。
孩子听到的字词量更加有限。
但是，我们需要生僻词。因为丰富的词汇可以让描写更细腻，表达更精准，更显参差。
另一方面，丰富的词汇能帮助学习中的孩子提高逻辑思维能力。
听说读写这四个方面中，孩子能通过“听”和“读”来学习“说”和“写”，这就像先输入知识，再内化，从而输出自己的东西。
丰富的词汇能帮助孩子增长知识面，我们常说知识点，一个个知识点串点成线，连线成面。
日积月累，知识面增加了，孩子也更容易理解新知识，从而内化出自己的知识宝库。
再回头看那个研究结果，我们发现词汇可以通过阅读获得。
阅读带来的裨益不是一朝一夕间就有的，只有坚持长期阅读，养成良好的阅读习惯，才能让人“腹有诗书气自华”。
儿童节即将到来，我决定给孩子阅读这份礼物。
就从和孩子一起制定阅读计划表开始，温和而坚定地养成阅读习惯，坚持读书。
和孩子一起画了阅读计划表，计划的时候很有仪式感；每天读完打个勾，还特有成就感。
阅读这么重要，我们要开始阅读啦，还要持之以恒！
