同学们一定不陌生，托福口语独立题Task 1&Task 2那犹如幽灵般的存在，15秒准备，45秒答题；每每考场梦回，无法预知的无奈，或是突如其来的打击，总能让你头皮发麻，倒吸一口冷气。

相信每个走入托福考场的同学都遇到过或者担心遇到口语限时答题说不完的尴尬，今天咱们就聊聊“说不完”的那些事，并给大家支支招。

通常，独立题“说不完”的原因可以粗略地归纳为以下三个方面，内容上“说不完”，表达上“说不完”和心理上“说不完”，当然任何一个题目说不完都是以上三个方面的综合结果，不能单纯只关注一个方面，为了便于理解，咱们分别来看这三个方面具体指的是什么。

首先，内容上“说不完”可以理解为以下几点：

1、观点太长，冗余费时

突出表现在两个方面：一是答题第一句话重复题干，久久不能进入主题；二是理由推导过程复杂，迟迟不出现重点。

正如音频中的同学，答题前十秒用来重复题干内容，然后说理由部分又花了7秒钟再次重复了题目，无形浪费掉了许多时间，最终答题超时；

2、层次混乱，逻辑不清

通常指答题内容随意排列，毫无组织，想到哪儿说哪儿。

3、细节繁杂，不分主次

一般体现在答案例子上，内容一发不可收拾，不假思索，只要是英文，一律往上堆；

例如音频中的同学，回答完问题之后，直接进入例子部分，缺乏统摄细节的论点，信息零碎，缺乏组织，最终不仅遗憾超时，而且答案层次也相对混乱；

4、狗尾续貂，东施效颦

主要是指答案或例子部分结尾不当，重复之前内容，不但不能总结全文，反而占用过多时间，得不偿失。

比如音频中的同学结尾的最后一句话之前的意思范畴一致，只是对应的否定表达，缺乏新的具体信息点，无得分点，也无法加强论证效果，最后时间也遗憾流失，答题超时；

其次，表达上“说不完”是指部分同学在“Beep”后不能立马开口答题，或者太过小心，生怕自己单词读错，语法错误，答题时故意放慢语速，边说边下意识地提醒自己多多注意，无法集中精力，又或是一些同学磕磕巴巴，说说停停，表达存在较多不必要的停顿，“嗯，啊“不断，无形中浪费了宝贵的答题时间。

正如音频中的学生，整个口语答案认真算下来只有4句话，一句话回答问题，两个原因各占一句话，每个原因的简短解释各占一句话，其余时间基本都是不必要停顿，最终答题遗憾超时；

最后，心理上“说不完”一般是指部分同学张口结舌，胆战心惊，这也是部分同学最恐惧的一点，每当计时器启动，进度条一点点减少，他们便如临大敌，忐忑不安，原本想好一切，但最后却全盘崩溃，最终只能期待下次好运。

针对以上问题，咱们可以采取如下解决方案：

1、通过清晰的答题结构，规范答题内容，减少内容重复；

通常咱们在答题时可采用以下答题结构“回答问题-原因-例子/解释-原因-解释/例子-总结”，当然在实际答题过程中，每个部分内容长短可根据自身答题节奏调整或取舍；

正如音频中的第一个题，第一句话回答问题，干净利落，观点清晰；第二句话运用了一个强调句式指出第一个原因；紧接着一个例子，不着痕迹，内容相对具体；最后讲明第二个原因然后一句话简单解释。虽然在答题过程中有两处不流畅的地方，但学生并没有出现中文的“嗯，啊”停顿，而是立马恢复，并没有打乱答题节奏，最终在规定时间内完成答题。

音频中的第二个独立题答案除了具备观点明确，原因简洁，层次清晰的优点外，最重要的是学生懂得根据时间适当调整答题内容，学生在说完第一个例子后时间还剩4秒钟，显然说第二个原因及其解释已经不现实了，此时学生决定调整答题内容，适当删减，稳住整体答题节奏，这也是可取的。

2、通过合理利用准备时间（默念第一和第二句话），简单记录答题要点（观点&原因关键词），快速启动，争取思考时间；

3、通过勤听练习录音，自我纠正，整理常见错误（读音错误&语法错误），归纳适合自己的常用句式，加深印象，考场上信手拈来；

4、通过大量练习，将常用的句式和答题词汇练成口腔肌肉反应，习惯成自然，尽可能克服紧张情绪，在最大程度上减少紧张状态带来的负面影响，做到事半功倍。

在文章的最后需要指出的是，托福口语独立题“说不完”的问题虽然严重，但却不是致命的，同学们在练习口语的过程中，应当先保证信息具体充实，口语答案应当先做“信息加法”，然后再根据以上所说的诸多原因分析自己的口语答案，做“信息减法”，保证自己的口语答案内容清晰具体，表达干净利落，节奏和谐统一。

希望如上建议能帮助同学们淡定面对托福口语考场上“说不完”的那些事儿。

文：刘恋 沃邦教育