第四天的主题是电影，音乐和游戏。
上午孩子们一起观看了宫崎骏的电影《龙猫》，孩子们看的很入神，还不时地讨论着电影的情节。看完后老师带着孩子们简单对电影情节做了一些回顾和总结，同时介绍了关于作者宫崎骏的人生经历和他作品设计之间的关联，孩子们也分享了自己曾经经历过的困境以及如何脱离困境的经历，类似动画片里的主角所经历的成长与蜕变。
下午的音乐项目是王老师带大家一起欣赏原苏联著名作曲家兼钢琴家——谢尔盖·普罗科甫耶夫的交响乐童话作品《彼得与狼》，这堂音乐欣赏的特别之处是把音乐和童话绘本相结合，孩子们不仅能欣赏到美妙的乐曲，还能一边听着老师念《彼得与狼》的故事，老师把每样乐器所代表的角色展示给孩子们，在听的过程中引导孩子们通过听到的乐器的声音去分析是哪个角色出场了，并通过曲调的变化来感受角色的内心活动。
不仅如此，我们还有大姐姐在讲台前用木偶剧向我们展示故事情节，瞬间令这个音乐欣赏变得生动有趣，好看好玩。
接下来是数学大冒险的游戏，黄老师给孩子们介绍了游戏规则。孩子们被分成两两一组，需要找到老师事先在屋里屋外藏好的不同颜色的12根雪糕棒，并把上面的数学题抄下来，全部找齐后，需要协作配合完成习题，再根据雪糕棒上的字母拼出一个单词。老师话音刚落，孩子们就已经迫不及待地开始仔细寻找了。
最难找的那一根，大家都没发现，在老师提示了好几遍之后，一些同学才反应过来是在电钢琴附近，最先找全雪糕棒的家熙和赞恩组马上开始做题。
数学大冒险游戏结束后，是昨天还没有进行完的历史手工。孩子们根据老师的要求，需要做一个书写材料演变过程的时间线。在这之前，孩子们已经做了一个统计表，这个统计表反映的是文字数量根据时代的向前推进呈现递增的趋势，孩子们经过讨论分析后得出，这个增长是由于书写材料由最初的数量少不易获得到后来造纸术的发明，使得书写材料变得简便易得，且成本低，加上后来印刷术的出现导致文字的数量激增。
今天的活动项目比较多，结束的时候，孩子们都满身疲惫，不过电影音乐游戏加手工，这几项都是充满刺激和乐趣，令孩子们回味无穷的活动，孩子们都很期待能多有几次这样的活动呢。
