文：芳馨
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很多时候，人，总会懒惰。他总是为自己的不作为，而找这样的，那样的借口。我们的身边，就有很多这样的例子。
作为教师，我经常听到孩子父母说：“我的孩子就是不听话，我的孩子就是不做作业，我的孩子不爱看书。”
作为宝妈，我经常听到孩子父母说：“我家孩子就是不爱吃辅食，我家孩子太淘气，我家孩子就是不会爬。”
当然还有很多很多，而我想说：“对于孩子，你努力了吗？请努力后再下结论！”
2
我，是个一岁孩子的妈妈。我的孩子，在我母亲的眼中是较难管教的：一不留神，就把某块纸或者是某本书的一页折吧折吧向嘴里塞；没人注意，就爬向地面上那块小小的不知道是什么的小东西，趁你不注意，立马小手指一捏塞到嘴里去；坐在餐椅上吃饭时，给她的玩具一不想玩，就毫不留情推到地上去……
当我的母亲在对我发牢骚时，我则是暗暗开心：我家孩子知道表达自己的喜怒哀乐，知道寻找自己喜欢的东西了。
相比较起别的孩子，她很早就会笑了，很早就会叫爸爸妈妈了，快一岁的时候也能清晰地叫哥哥了。平常小嘴巴叨唠叨唠不知道说的啥，听到音乐能不由自主舞动，还能跟着歌曲唱点什么。
我想，这一切的一切应该也和她早早学会爬有关系。
3
都说三翻六坐七滚八爬，在当我家孩子到了学爬的时候，我的母亲就斩钉截铁的下结论：这个孩子不会爬，她会跟你妹妹的孩子一样，直接学会走，而不会爬。而那个时候，看看我家孩子——真的，没有爬的天性，她不会爬！
作为一名教育工作者，我感觉，如果我作为他的母亲，我不去亲自的教她学会爬，我不去自己试一试，我没有努力过，就直接断定她不会爬，我不配做一名母亲。
于是我开始忙碌起来，从网络搜索，从书籍中查找，从各种途径寻找怎样才能让孩子迅速的学会爬。根据不同的指导方法，我都一一试过，并且趁自己在家的时间坚持训练自己的宝宝练习爬行。
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一段时间过去了，我的努力有了成效：慢慢的，孩子先会匍匐前进，再接着能够支撑着，慢慢的，一步，一步，向前挪……到最后，他终于能够顺利的进行爬行！
看到她四肢协调流畅自如的爬行，我的心中真的很自豪，为自己的宝宝，为我的坚持！我付出的一切终于有了惊喜的回报。
曾经，有无数次，在夜晚，在卧室的床上，我自己一个人，耐心的、细心地训练宝宝学爬行。正是因为，我有了这种训练爬行的经验，所以，当我听到别的父母对我说，他家孩子就不会爬，只能在原地打转转。或者是说他家孩子只会向后退，不会爬。
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而我却想说：孩子，没有一生下来，就会爬的。作为大人，作为孩子依靠的父母，有责任有义务教会孩子爬行。要细心告诉他爬行时。他应该怎么做：先动哪只手，再动哪只脚……
只有父母，不厌其烦地去训练孩子，孩子才会最终学会爬行！
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作为一名教育工作者，我由孩子学爬行想起了学校里的学生们学习知识的情况。
我忽然领悟到：对于每一个学生来说，只要他不是智力有缺陷，如果某一部分知识他没有掌握好，那么不是孩子的问题，而是作为教师的我们，没有将知识重复到令他能够掌握的地步，能够学会迁移的地步！
所以，他才不会。
而这一切也说明，不是孩子不会学，是作为老师的我们没有把握住孩子学习的脉搏，从而最终导致孩子没有把知识掌握好。
所以，作为教师，我们更应该俯身下来，去反思自己的教学方法、授课思路，去贴近学生的心灵，去把握他们的脉搏，让我们与他们一起跃动，让我们去做他们前行路上的引路人。
我想，只要我们认真做了，就没有教不好的学生！
所以，请你努力之后再下结论，再说“不”！
