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亲戚朋友相聚，午餐后孩子们快乐的嬉戏打闹，享受这愉快地玩耍时光。
奶奶见孩子们都在，就随口出了几道数学口算题。辉辉反应很快，一会就抢答出来。思思见了跃跃欲试，思思爸爸在一旁说：“她回答不出来的，不行的。”
亲戚出了两个题目，思思瞬间就说出了答案。思思爸爸却在一旁不以为然地说道：“背的，背的。”思思听了跑开了，亲戚笑笑就说别的话题。思思爸爸接着总结一下：“她数学不行，基础一点都不牢固。问多几个就不行了。”
分析：
这是一次很普通的对话，在身边我们会经常听到家长当众“考试”孩子。很多时候，那些反应机灵，性格开朗活泼的孩子都能得到大人的赞赏，反而那些稍慢点，需要思考才能回答上的孩子经常受到打击和否定。
这种题目出的非常没有意义，奶奶想考考孙子学习是否扎实，所以就出题了。对于回答上来的孩子一定会得到家长的表扬和肯定，对于回答不上来的孩子，或者比较慢的孩子肯定会在比较中受到伤害，因为他们得不到家长的肯定，反而会因此得到否定。
孩子的自尊心会受到打击，孩子的信心会减弱，孩子会越来越没有兴趣。
思思爸爸的话就像一颗钉子一样在孩子心灵留下痕迹，就像一片乌云遮挡了孩子的眼睛，让孩子看不到阳光，感受不到温暖。他在反复强调思思不行，基础不扎实。爸爸不仅在告诉思思本人，还当众告诉大家你们看，她就是不行。
也许思思爸爸的用意并不是想打击孩子，他想刺激孩子平时学习要用心，但是思思爸爸的这种教导方式的确不可取。
思思爸爸需要给予正面的引导，应该说：“哟，好棒呀！这么快就回答出来了，再接再厉。”当思思爸爸说完，孩子的自信心会增强，兴趣会提高。思思爸爸回家可以马上和孩子多玩几次口算，对于孩子薄弱的环节多练习一下。
很多时候，孩子不是全不会，只是其中有些地方还没有掌握，只要多加练习，一定会越来越好。
有这样一句话：家长的态度决定孩子的高度。****父母对孩子采取肯定的态度，在肯定中孩子学会了积极努力，增强了自信。父母对孩子采取否定的态度，在否定中孩子失去了信心，形成了自卑的心里。
2
有的父母会说，孩子的确还没做到百分之百，或者还没学会百分之八十的知识，怎么可能去表扬孩子？
记得之前国外的一组教育漫画非常火爆：
教育孩子，也是在教育自己。在鼓励中长大的孩子，必定充满自信； 在接纳中长大的孩子，必定心胸宽广； 在友善中长大的孩子，必能对世界多一份关怀。
教育孩子，也是在教育自己。身边又有多少父母在教育孩子时也在不断提升自我的教育水平？不多。
思思爸爸站的高，所以当思思没有达到爸爸心中的要求时，思思爸爸就开始教育孩子，可是思思爸爸想过什么样的教育方式才是适合孩子的吗？
我们的手机升级了N代，电脑与时俱进了N次，唯独父母的教育方式还停留在上一辈的观念中。那些陈旧的观念，那些错误的教育方法是不是也要升级了？
孩子没有做到，才需要得到父母的鼓励。
3
昨天读到尹建莉老师的文章，在文章最后一句话分享到：并不是说不能指出孩子的错误，而是要讲究一些教育艺术，处理方式既不能损害孩子的面子，又能达到让孩子改正缺点的目的，这才叫教育。
孩子和成人一样，特别重视在大家面前的面子，我们叫自尊心。作为孩子的父母尤其需要呵护孩子幼小的自尊，凡事留有一些余地，在人前评价孩子的话要注意不要伤害到孩子的心。
当发现朋友相聚，亲戚相聚，家长在互相比较孩子，这个时候要么走开，要么转移话题，无论是哪一个孩子被比下去，受伤的都是孩子。
很多父母喜欢在竞争中去激励孩子前进，好似只有通过比别人厉害，才显得自己聪明。竞争是教育的一种方式，但不是唯一的方式，也不是最好的方式。
当我们在注意速度优势时，是否忽略了孩子自身内在很重要的成长规律，那些曾经被评为“笨孩子的”爱因斯坦、爱迪生、郑渊洁他们却因为得到父母的赏识和鼓励未来越走越宽广。
父母的远见和视野，决定孩子发展的广度。但是父母的远见和视野不等同于学历和才华，如果父母仅仅只是停留在以往的教育经验中黔驴技穷，这样的父母很少有远见，他们只能看到眼前，只在乎这个时刻教育的结果。
他们眼睛里看到未必是孩子眼里看到的未来，教育是为了让孩子突破自我，发展自我，超越自我，为孩子提供广阔的发展前景，而不是停留在继承父辈的优势中成长，这才有了长江后浪推前浪，一代更比一代强。
（无戒训练营第四天，温暖妈咪，98）
