从9月11日到昨天10月10日，孩子，我知道是你经历了高三中最难的一个月。
9月的那天，你得知自己通过“日积跬步”式的努力，终于拿到了历次月考最好的名次，年级第一，你愕然了。接下来的几天，一直到开家长会(9月15日)，都能看得出你的兴奋和激动，尽管你努力hold住自己，说这次考试纯属偶然，但那种终于证明了自己行的喜悦还是荡漾在心头，我感受得到。其实包括妈妈在内，虽总提醒自己淡定，但还是忍不住和少数同事和朋友分享了你的进步和成长。
那几天我并没有特意引导你什么。在我看来，青春少年，该喜喜，该乐乐，该哭哭，在有特定事由的情境下任由真实的情绪表露是件好事。经过11年多的努力，你成为了一个全面发展的中学生，也成为了在雅礼校园能够领跑的人，这为什么不能高兴？本身就值得高兴！即便在中学阶段只有一次，也的确是可以高兴的。
那段时间我只是在观察你在高兴的同时有没有松懈，有没有骄傲？我观察你说话的表情和看书的模样，我确信，没有！
妈妈还知道，你不仅不会骄傲，反而还会给自己更高的要求。
从小到大，你学习都比较轻松，越轻松，越努力。虽然你比别人小一岁，心智成熟略有不及，但你从上小学的第一天起，就能跟上甚至超越同伴同学的脚步，所以你从未上过文化课外班，尽管高一高二时，你知识的熟悉程度比别人弱，但你依然不畏前行，奋起直追，始终有“欲与天公试比高”的虎气。果然，你证明了自己能行。于是，这次考试，你很希望自己能够保持这种局面。
但我知道，在雅礼这样一个英气逼人的校园场，要长期保持优势很难。记得开完家长会回来，我对你说，我们试着稳在年级前30就好。你口里答应着，而在心里，却默默地给自己定了一个任务：前三，并且未告诉任何人。
正是由于你有这样的自我暗示：稳住前三，因此你在二次月考第一天的状态是：很专注，因为你告诉自己要考好；但做题时脑子又觉得不灵光，出现很多计算错误，或许是因为你心里有执念：我不能出错。
成绩揭晓：语文100，数学120，物理87，化学99，英语138，生物86，总分630，年级第60名。没考好的三科都在第一天，第二天才正常。虽然你说若按结果计分，你能拿到更高的分数。但我对你说：考试没有事后的如果，只有当下的真实。不过，得分多少、怎样计分都已经不重要了，重要的是你经历了这一个月，一个第一名的孩子想保住名次却又非常艰难的一个月，这是你高三阶段的财富。
你们的班主任在家长群里说：“各位家长，随着时间的推移，高三月考的进行，孩子成绩的起伏，或者是成绩的不起色，这些都会给家长和孩子带来心理的冲击，急，很急，急的不行了！怎么办？我建议在这个时候，家长首先稳住情绪，以鼓励为主，给孩子创造快乐祥和的家庭环境！当然，要想解决问题，首先要有问题意识，然后要去尽最大努力解决。举例说，立体几何总算错，那就要多训练，直到有把握算对为止，如英语完形填空有问题，那就要短时间内强化训练等！切记，一定要努力坚持下去，绝对不放弃！”
很明显，你是属于这次成绩起伏较大的一个，总分掉了29，名次掉了59。但让我感到欣慰的是，你掉了名次没有掉斗志。
昨天你理了发，让我眼前一亮，比考前更精神。然后我轻描淡写地打开话匣说：我知道你的成绩了，你也大方的回应一句：哦，那好啊。
接下来我们就很坦然聊这次考试，坦然探讨高三要不要每次定目标。最后你说：要定目标，并且要作为快乐的目标。我还说什么呢？能有如此的你，还要如何的果？什么都是美好的。于是我建议你下一次的目标就和可铨比高低。
其实和同学比名次，不仅仅是比先后1，更重要的是和同学比知识的掌握，比竞争性考试的稳态，比落后于他人时的自信。孩子，这三点，你都很有张力，“剑在弦上，任你飞翔！”
每一天日子，每一次考试，每一次彷徨，作为妈妈，就是在你左右，一起出发，一起回来！
