今天值班作为守台班，因为机关检查不能玩手机，这可是给我一个很好的放松大脑的机会。我们的日常生活被各种繁琐事情切割散乱，网络的曝光，知识的泛滥，都导致着我们现在是如此的急功近利，今天趁着下雨降温，我坐在前台拿起了我买了很久的《被讨厌的勇气二部曲》，基于我对阿德勒心理学解读的不够完美，所以在看完勇气第一部后，我就直接把二部曲也买了后来，书中虽然有些地方是重复讲的，但是这本书以哲学家与年轻人辩论的角度抒写，让人看了还是感觉如同身临其境般的热血。此书在我眼中唯一的缺点就是排版和繁体字了，就感觉是像看到了大写的英文单词一样，期初有些不适应，但是还是坚持下去了。这也说明了大脑的可塑性和适应能力是很强大的。接下来就开始讲今日收获和总结。
五种脱序行为和其中的联系
1、渴望称赞
渴望称赞一般都是人类的普遍需求，比如小时候得了100分，就急于回家告诉父母，得到父母的肯定。但是作者还是否定了称赞的好处。其提出的观点是，长期处于渴望称赞的态度的孩子，如若碰到几次不好的评价就容易做出一些不当的行为。可以看第二阶段的行为，其实就是第一阶段行为引起的不良结果。
2、引起注意
这个阶段的孩子在课堂上属于调皮捣蛋的一种，他们可能会通过讲捣蛋、出丑而引起大家的关注，形成“我很特殊”的情景，也会在家中与父母顶嘴，不好好学习等。总之孩子会通过各种途径引起注意。
3、权利斗争
你们眼中的问题学生，在班上与老师顶嘴，无故旷课，抽烟喝酒。故意惹事生非，此阶段要解决就需要第三方人员的帮助了。
4、复仇
对于不关注自己的人，对其讨厌的事情大肆去做，虽然让对方更讨厌自己，但始终两个人都连接在一起，跟踪，偷窃，加入不良少年群体都属于这一阶段的范畴。
5、放弃自己
会千方百计的证明自己的无能，放弃一切事物。
