最近据我的观察，小杨同学特别喜欢待在一个堆满杂物的房间里，坐在靠着飘窗特别近的地板上，离门最远的位置。越过床和杂物才能看到小杨，而每次小杨都特别认真的看着他的书，还伴着开心的笑声。我问他你干吗坐地板上看呢，他说：我感觉这样很舒服。妈妈你一起坐下来陪我看吧。“我说我还得干家务活呢。（腹语：说完这话我就后悔，家务活有陪伴小杨同学重要吗？小杨的这个阶段，陪伴他比任何东西都来得重要）。
我顿了会也坐了下来，跟他一起看起来。望着小杨同学认真开心看书的样子，我也挺开心。小杨同学以前跟着奶奶爷爷的时候最喜欢的就是电视，现在电视遥控器碰都不碰一下，俨然对它没有了兴趣。（腹语：培养阅读的兴趣就是家长也经常看书，读给他听你觉得有意思的文章或故事，买书的时候和他一起买，买前引导他书的趣味性在哪里，每天早上早饭时间或其他固定的时间哪怕只有10分钟，都可以好好地利用起来朗读给他听，散步的时候和他玩书本里的趣味知识问答游戏）。
回来的两个月里，我不仅给小杨买书，也认认真真地看起小杨的书籍来。以前的方式是买了一个劲地催他自己看，他看完跟我说了一大通书里的内容，我也只能附和着，他觉得我在敷衍他，我能感觉到；另外，从聊书的内容开始也是一个很好的沟通的契机，所以回来的这两个月我就从让他看转变为和跟他一起看，看他所看的内容。（腹语：这样不仅可以把关书的健康于否的问题，也可以把关看的书的掌握程度，以及看的书是否狭窄与否的问题。）
另外一个较大的变化是，和老公一起带了二次小杨同学去图书馆，小杨同学就爱上去图书馆了，每周都会问这周去图书馆借书吗？我想多待一会。每每这个时候，在老公面我就特得瑟，看我们家小杨在我的影响下可是爱上阅读罗！
