什么是大？什么是小？
有人说：“大象很大！”有人说：“鲸鱼比它还大！”有人说：“蚂蚁很小！”可是，又有人说：“跳蚤比它更小！”其实，世界上各种事物的“大”和“小”只是一种相对的概念，“大”和“小”是通过对比较得来的。幼儿在这个课程主题中，将通过各种活动学习获得这些相对的概念。
《大和小》
听听小朋友好听的声音吧！
引导小朋友关注动物的眼睛和身体的大小对比。犀牛长什么样子？犀牛的眼睛大吗？（大大的犀牛小眼睛）。和犀牛相比，蜻蜓的身体大还是小？蜻蜓的眼睛大吗？（小小蜻蜓大眼睛）。
《大茶壶》
让幼儿尝试理解画面的动作示意图及其与儿歌的关系，想象儿歌内容并用动作来表现出来。老师出示挂图，请幼儿说一说画面上有什么？画面上的小人在做什么动作？这个动作表示什么意思？我们一起来学学小人的动作。然后，老师和小朋友一起边念儿歌边做动作。
教室里――大鱼来了
舞蹈厅里――大鱼来了
《大鱼来了》这个游戏，主要锻炼幼儿身体的敏捷度和反应的灵敏性，在游戏活动中感知大和小之间的关系。（老师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼，大鱼要追逐小鱼。被抓到的幼儿也要变成大鱼，一起去抓其他的小鱼。）
大家好，我叫郭依彤！
大家好，我叫李元曦！
故事表演《我变小了》，感知故事中大于小的对比关系，通过想象故事情节，尝试理解故事内容。首先，小朋友们大胆自信地做自我介绍：大家好，我叫XXX！然后是说自己故事情节段落。（比如：有一天，我梦见我变小了，坐在爸爸的口袋里，不用自己走路，真好！）
《欢欢喜喜迎新年》
让我们一起来欣赏一下，小朋友们的作品吧！
《欢欢喜喜迎新年》――孙子茜
《欢欢喜喜迎新年》――耿天骄
《欢欢喜喜迎新年》――黄睿贤
《欢欢喜喜迎新年》――郭依彤
《欢欢喜喜迎新年》――高嘉轩
宝贝儿们，下周见！
