〔题记〕
二零一八，修身明德，
市局号令，欣然出发。
金城兰州，风水宝地，
榆中山城，兴隆为尊。
四面八方，齐聚一堂，
逸舟导航，潜心贯注。
01.〖出发〗
为了此行焕然一新的归来，我从准备出发时就决心蜕变――奴家的重生要从回归本来的性别开始。时尚阔腿替下休闲牛仔，放宽了外出培训学习的裤脚，收敛了日常工作生活的疾行，提花针织换回夹克皮衣，妆点出女儿婀娜风姿，掩藏起汉子干练风范，简洁马尾垂下，蝴蝶发带束起，细致描眉，精心涂唇，对镜观己:满意！对心观己：积极！一切就绪，只剩出发！
这一行“变形”的首个收获就是老公终于看我纵使担下顾家养娃赚钱养家诸多重担，原来不过还是一娇柔女子。竟然送我到站兼带取票，才驱车离开，幸福沉甸甸，暖心晃悠悠。
我认真想了想，以往总是较真地硬扛，煅造汉子的形象，为何不柔软一些，保持女子的本真？女子与女汉子一字之差，全在内心一念之间，你温婉娇柔，你就是女子，你刚强完蛮，你就是汉子。做一个如水般温润的女人，多好！
好心情开启，好运便一路相随。加入培训群，老同学一同前往，心就有了归属，踏上高铁站台，碰到领队老师，迷茫遁去，颇多欣喜。就这般启程了！
02.〖走进〗
金城站的接站大巴驶离了城市，继而七拐八弯，沿缓坡路攀爬，一个多小时径往曲径通幽处。我和同行的伙伴调侃道“我们乘高铁从小县城飞奔到金城，还没有看清楚兰州的变化有多大，就又乘大巴从金城晃悠到另一个县城，不知道这修道的地方是个怎样的存在！”
顺着山间公路往前，终于到站，下车便看到依山傍水的宾馆，调剂，入住，扔下行囊，立地修整，清晨的一碗牛大早已消耗殆尽，饥肠辘辘地窝在床上等待开饭。含蓄的晚到一会儿，以为大家都会那么矜持，殊不知坐满开餐，只等我们凑齐了上手，几位正翘首以待，素不相识，共进一餐，悄然止语，偶有寒暄，客套有理。餐毕，志愿者通知楼上见，破冰之旅开启。
149期 营长――韩东平同志隆重的介绍了自己，也邀请畅女士选读了营规，若干多的积分奖励要求，我们有漠然视之，有窥笑不语。接下来游戏分组，1到10轮流报数，同数者同组合为一个家庭。我与一众报“5”者缘聚，酒泉静宁人各半，推西大周斌仁校长为父，小女子推为母，其后老者为尊，玉门二幼谭书记为姥爷，另刘政民校长为姥姥，其下有九中 北苑 老师 为舅，还有静宁家人为姨 为姑 姑父……各有身份，兀自在交谈中消除隔膜，融为一体。第5家庭取名“FLY DREAM”,家庭之歌“假如幸福你就拍拍手”，那一刻开始，我们从陌生走向熟悉，从淡漠走向融合，我们成为一个集体。
第一天走近三为，除了热情洋溢的志愿者，还有亚太十大金牌讲师逸舟老师压轴出场。伴随着欢快的音乐，踏上舞台，深深一鞠躬，掌声骤然响起。款款一笑，缓缓问好“大家晚――上――好”我们拗口的回应“好！很好！刚刚好！”只是后来四天的接触，真正见识了一个谈吐不凡，阅历丰富的研学导师谦卑和虔诚，分享了诸如“人生不长，不必着急”“也许是我们走的太快，也许是我们走的太远，我们常常忘记为什么出发”“你是你的因，你是你的果，你是你的因果”这样的鸡汤，还结合我们身边的人事加以剖析，入情入理。
其实，鸡汤和美文我们从来不缺，只是我们习惯把鸡汤当散文一样朗诵，去感受它的朗朗上口，去共情它的有理有据，少了思考和升华，没有入脑入心。在我看来，逸舟老师是一个拨亮灯芯的人。有时候，我们不缺少能量，只是工作的纷杂分散了我们的力量，我们不缺少信念，只是生活的琐碎扰乱了我们的初衷，走着走着，就偏离了理想的轨迹，丢掉了出发的源动力，忘记了自己，所以“把心放对地方”真的是那样！
〖打开〗
尼采说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。来到训练营，我有了自己新的家庭接受了主训师的心灵对话，但我们的追逐梦想团队迟迟没有踏上舞台，错过每一次展示的机会，没有用最精彩的方式把自己介绍给大家是一种对自己的辜负，小有遗憾，最后一天才踏上舞台。想来人生山一程水一程，长路迢迢，孤独的坚守，寂寞也好，豁达的拥抱他人也好，都是一种自我的成全，所以不如静下心来，在鸟语花香，山清水秀，人杰地灵的地方，打开心门，结识身边的有缘人刚刚好就好。
我清楚的知道，一次训练，改变不了现实处境中的困难，但装备心智正心明德明确响亮的震撼内心。也许我能学会一点轻描淡写，不动声色，学会一些从容，在寻常工作生活的琐碎里，浅笑成歌。多善待别人，多宽恕自己，看山是山，看水是水，抛开职业角色，单纯的生活。早明白一些因果，过一种种瓜得瓜，种豆得豆的简单生活，就像三为给我们营造的生活一样，推开窗就能闻到阳光的味道，坐在院落里就能感受到一份满意的清凉。
只有读懂自己知道自己想要什么，按照自己的意愿呵护好自己的内心尽好自己的本分，才能在漫长的生命中不断前行，让生活明媚而不忧伤，活成自己喜欢的模样。
起心动念，万千风云。
心安即是净土，活在当下，多好！
这一次，就是从这样打开的状态走进三为，走近导师开始的。
〖体验〗
小游戏，大道理！！！
游戏一：源远流长
100个人的传递，要求滴水不漏，在打破陌生的季节里，我们随意围圆，前后传递中提升默契，也在相互谈论着成功的方法。
游戏二：电网情深
面对高压电缆，220V也击不倒团队的力量，你拖我递，双手承载着信任的托举，争分夺秒时我们的团队凝聚力在提升。
游戏三：食指大动
一根横在团队中间的横棍，我们用食指挑起，一起放下，只是现实里我们多有自己的想法急于表达，人人都想成为挑起棍子最重要的人，反而事与愿违，我们都忽略或误解了指挥者真实的意图，挑事者越多事儿就越高，期间存在的猜忌和抱怨缓缓滋长，是团队建设中必须避开的锋芒。
游戏五：团体报数
被迫领衔的校长，庄重滴宣誓完任职誓词，就做了喊数抱团游戏的促动下产生的两个50人的团队领袖，以0失误和速度取胜，输者“愿赌服输”*三鞠躬，第一局40俯卧撑，以后两局逐次翻倍。第二局我们因疏失落后，小英校长独自撑起一片天，80个俯卧撑颤抖每个成员的内心，更有激昂斗志的男士打抱不平，质疑游戏的合理和惩罚机制。最后的160最终折服了所有人，伏地俯卧撑黑压压一片。游戏的真意其实在感受不经意的疏失给予承担者严峻的压力和考验，让我们学会负责和尽职，让团队更加有凝聚力。所以份内之事必亲为，尽力而为，尽责履职方可。
游戏六：你是我的眼
蒙上双眼，无尽的黑暗和恐惧，企图有依靠和搀扶，当来自陌生的朋友擎起双手，我们便自愿成组，相依相携。游戏的要求是穿过荆棘密林，踏过勾坎河沿，用行动代替所有语言。庆幸我是一位盲人，只负责感受惨扶者的意图和信任他人，而他们却用臂膀和脊背担下了所有的芒刺，扫清一路坎坷。有两次他将我从高处扛下，我能听到对方的喘息和费力。只是感受素未谋面的人如此照顾，我便鼻头酸涩，还想起曾经不畏艰难铺就我成长之路的父母，想起尽心呵护我的爱人和包容我坏脾气的女儿，也想起我每日相伴的残障孩子，泪流满面。原来没有亲身体验，做观望者永远不会懂身处其位的苦涩和艰辛，做人，心需要更豁达，做事，身需要常躬行，修德，从虔诚的体谅和理解开始，止语正行，方为正统。
游戏七：挑战兴隆
两瓶水*半包法式面包，是正午的口粮，游戏结缘的两人再次携手同行，从畅快的小道看走过的荆棘，回想黑暗中引我前行的点点滴滴，又一次深刻领悟每一个同行者和助我者都是我生命中的贵人，合十感恩。再次踩着原始森林多年的枯叶上山，只有一个向上攀登的目标，沿路赏花看松，闻花香听鸟鸣，惬意十足，走得是酣畅淋漓，走走停停间，我们与有缘者或擦肩而过噙笑鼓励，或驻足停歇聊天打趣，不知不觉就到了山顶。登高望远，处处有不同的风景，收入眼底的是大自然的美，纳入心田的是广博和深远，神清气爽。
餐点过后，拍照合影，踏上下山的路，那真是崎岖不平陡峭横生啊。张狂的芒刺勾住散开的丝巾，肆虐的枯枝挑住了绑紧的马尾，双眼紧盯着脚下的间隙，偶尔近似垂直的斜坡挑战你恐高的极限，只能攀着红柳胆怯的试探，一旁有酱紫墨绿交替的野花蔫巴滴娇媚着，似不屑你的忐忑和懦弱，看也不看你一眼，幸好我有贵人相伴，遇到难处，总有他走在前面，以脚搭梯助我下行，所以一路顺畅，早早归营了。
149期5天研学训练中，一路游戏，一路感受，不止身体在动，让人舒适的是心灵和思想也一直在路上，越走越宽阔，越活越敞亮。与心灵对话，唤醒了最初做特教老师这份职业的虔诚之心^ω^对当下的工作也有了更清新的感悟：
1.净化心灵 拾起初心
弹指一挥间，进特校接触残障孩子已经六年多了，当年在普小的“小老师”已经在特校磨练成为像模像样的“特教人”。
走进特校后，我的亲戚朋友老同事常对我说，你们学校真舒服，工作又轻松，不用管教学质量，简直就是养老院，当我听到这样的话时，我如雷贯耳不知道对他们说什么好，也不知道要不要向他们解释，更不知道要不要和他们理论。不知道她们的话是赞扬还是调侃，如果是赞扬，也许是经过这几年在特校风雨无阻的洗礼得到他们的肯定，不折不扣地践行“不怕脏、不怕累、不言苦、不分高低贵贱，不追名逐利”的“特教精神”，自己获得了一种甘为“特教人”特有的内在气质；如果是调侃，也许是因为他们不了解特校教师面对着无声世界和生活不能自理的学生，自己缺少了那种桃李满天下的美名，缺少了珠光宝气名牌艳妆的豪华。
面对时不时飘来的不管是赞扬还是讽刺的言语和眼神，我已走过了无奈无语的泥沼，重新铭记着“有阳光的地方就有温暖，有温暖的地方就有爱，用爱浇灌这群特殊花蕾，”重新拾起自己写的座右铭，我将继续用自己的座右铭把特教教师这个荣誉高高举起决不动摇永不自卑，努力为残疾孩子编织爱的摇篮，立志做一个为残疾孩子呕心沥血的引路人。
2.坚守阵地 良心无悔
在特殊教育这块阵地上工作，做的是良心工作，面对一群听不到声音，甚至连生活都不能自理的孩子。每一堂课我都必须得精心准备，必须做到面面俱到，必须准备好接受孩子不同需要引起的始料未及的举措。
从事特殊教育工作，将面对的是挑战——是细心、关心、爱心、耐心、责任心的挑战。所面对的孩子，是无声世界和智力障碍的两类。不同类别孩子就有不同类别的表现，就有不同类别的需要。有听不见生声的，有说不出话的，有多动症的、有脑瘫的、有自闭症的、有癫痫的、有走路手脚不协调的，有不同程度智力障碍的，有多重残疾的，甚至还有生活不能自理到连吃饭上厕所擦鼻涕擦口水都不会的。这就是我天天面对的特殊孩子。
曾经的我一直用强有力的责任心细心爱心将这群特殊孩子照顾得无微不至，当孩子满脸鼻涕我得给孩子擦，当孩子上完厕所不提裤子跑进教室时，我领着孩子到厕所处理；当孩子往我身上吐口水时，我用手一擦，还是面带微笑的对着学生说教；当孩子不进教室上课时，我耐心的哄；当孩子骂人时我循循善诱；给孩子们剪指甲、掏耳屎是我经常例行之事......也许这些零碎的点滴磨圆了我奋发的棱角，有了职业倦怠的倾向，今日回想一股暖流缓过心田，庆幸这次与心灵的对话促我自省 ――特教老师唯有无私付出与倾心奉献才能对得起良心无悔。
3.管好内心 做好实事
不得不说，强大的内心是砥砺前行最坚实的力量。从现在开始，要管好自己的心――我所付出的一切，是想把我能给的尽量给这群特殊孩子，我给得起尽量给这群特殊孩子，我爱他们。
虽然在特殊学校品尝不到桃李满天下的喜悦，也没有干出惊天动地的事业，由于面对的对象具有特殊性，好多事情做了不见效果，可是我总会用自己对特教事业浓烈的激情一如既往的坚守着，总是在这些点点滴滴的小事中，用一颗爱生、爱岗的强烈责任心和实实在在的行动让残疾学生感受到了母亲的关爱，感受到了家的温暖，爱的存在。一阵和风拂过，有春天温暖的气息，和风不语，至爱无言，只愿这群特殊孩子事事安康！我的孩子们，你若安好，便是晴天！
