在认知神经研究的基础上,用“冷”系统和“热”系统来说明注意力的策略性分配对延迟满足能力的作用机制。
1、“冷”系统(理性)
认知的和策略性的注意调配,主要表现为儿童的各种注意分心活动,它可以延长延迟满足的时间。
2、“热”系统(感性)
情绪的基础,是由先天性的,受刺激即被激活的注意调配,主要表现为儿童持续将注意力固定在奖励物上。
在认知神经研究的基础上,用“冷”系统和“热”系统来说明注意力的策略性分配对延迟满足能力的作用机制。
1、“冷”系统(理性)
认知的和策略性的注意调配,主要表现为儿童的各种注意分心活动,它可以延长延迟满足的时间。
2、“热”系统(感性)
情绪的基础,是由先天性的,受刺激即被激活的注意调配,主要表现为儿童持续将注意力固定在奖励物上。