所谓人物描写，就是以文字具体描绘出人物的形象。
描绘人物不只是指人的身材、体态、容貌、表情、服饰，还包括人的内在气质和精神风貌等。运用准确、生动的文字，描写人物外形和内在的特征，是人物描写的主要任务。
写好一个人物，首先要学会细心观察，从而抓住人物的特点，凸显人物鲜活的个性，那么，该如何抓住人物特点呢？
一、外貌描写
外貌描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。外貌描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的绝不止于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。
指导：抓住外貌特征，做到写谁像谁。
人的外貌各不相同，所以对人物的刻画也要因人而异。面面俱到，只会湮灭了人物的主要特征。所以写作之前一定要细心观察，善于发现被描写者不同于他人之处，然后再根据文章主题的需要，将这一细节扩大化，必要时可恰当运用点夸张手法。
尤其不要忽略对眼睛的描写。眼睛是心灵的窗户，对表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者充满期待，或者充满绝望……
二、语言描写
语言描写也是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
指导：把握语言风格，避免重口同腔。
要写活人物，也应将人物的语言写活。李渔说过：“言者，心之声；欲代此一人立言，先宜代此一人立心。”立心，就是掌握人物的思想性格。由人物的说话表现他们的内心是直接有效的方式。外貌常常不足以表现人物性格，加上人物的语言就可以更充分地展示出来。
特别关注：
其一，语言描写要性格化，符合人物的身份。
其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
其三，语言描写要简洁形象，最好写清楚人物，说了些什么怎么说的。
三、动作描写
动作描写是指对人物的举止、动作等的描写。作用是通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。
指导：推敲个性特征，遴选恰切动词。
作家老舍曾说：“只有描写动作，人物才能立起来。”成功的动作描写可以交代人物的身份地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
动作描写首先要准确选用动词，其次要细绘连贯动词，此外，还要注意精心修饰动词。
比如《从百草园到三味书屋》写寿镜吾老先生读书时的动作：”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，一个可爱的宿儒形象跃然纸上。
从这个实例中，我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够表现人物的思想品质，避免空洞干巴。
对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的。
四、心理描写
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界，交代人物的思想基础和行动的内在依据。
指导：透过表层现象，再现人物内心。
心理描写可以直接由作者进行描绘，也可以由作品中的人物表白、倾吐，还可以通过描写人物外在形态，间接地显示，通过环境、景物、氛围等来进行折射。心里描写对于初中学生来说是难度较大的，但是如果能透过表面深入人物内心，写出人物的精神风貌、思想境界或者内心微妙的情感，那文章就更上一层楼了。
在写作过程中要注意，每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种不同表现出来，才能展示人物丰富复杂的内心世界。其表现方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确得传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得合情合理。
五、典型与细节
指导：提炼典型事件，抓住细节刻画鲜明个性。
人从来都不是孤立的，而是处在一件件事情中。要把人写得个性鲜明，栩栩如生，还要注意从各种素材加工、提炼，选择有代表性、能反映人物特征的事件详细记述，摒弃或一笔带过不能表现人物特征的事件，做到详略得当。
写大事固然重要，但对细节描写也不能忽视，有时人物性格特点往往在一些细节中表现出来。矛盾说，要善于描写典型动作，不但用大事来表现人物性格，而且不放松任何细节描写。恰当的细节描写能见微知著，增强可信度和感染力。
