在中心值班时跟家长们聊天。有位妈妈突然坐到我身边，压低声音有点神秘地跟我说，她那个三岁多的儿子一个人又沉浸在自己的状态了，这个有没有问题。我顺着她的指引看到一个小男孩正举着积木在模拟飞机，自己在那转圈。
她还很凝重地告诉我幼儿园老师说孩子有自闭症，理由是经常一个人对着一个玩具玩很久，而且有一次去操场看到一片树叶都玩了好久；另外老师说孩子记忆力很好，自闭症的孩子都有某些天赋，更加印证了孩子的病症。于是屡屡推荐妈妈带娃去看病。妈妈觉得孩子在小区也愿意跟其他小朋友玩，也爱说爱笑，所以并不觉得自己孩子有病。但也经不起老师经常见面就说，于是也开始焦虑不安起来。
中心孩子的情况我们每个老师都基本知道，因为每周的教研都需要汇报每个孩子的情况，包括进步和提升点以及如何更好引导等。这个小男孩的情况就是基础认知弱一点，妈妈也坦言之前跟孩子沟通得太少，也没有有意识地让孩子把物品和名称对应上，所以生活中一些常见的物品孩子也不知道叫什么。至于平时孩子玩东西，她们都从不打扰，玩东西玩1-2个小时是常有的事。也就意味着从注意力的几个纬度而言，孩子注意力的集中性很好，但是从一件事转移到另一件事的转移性很弱。
这位妈妈接着也告诉我，后来实在没办法只好换幼儿园了，在这里终于没有人说孩子是自闭症了。
最后，我跟家长说孩子加强基础认知和适当训练注意力转移就好，放宽心，孩子再正常不过了。
至于自闭症，那真是莫须有的标签。他没有语言障碍也完全没有人际交往障碍，他一会玩积木、一会看书、一会过来找妈妈，在中心玩了将近2个小时才走。
尊重每个孩子的个性和独特性，别轻易给孩子贴标签！
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