今天我们继续分享诸葛越的精品课《如何培养面对未来的孩子》
是第四节课《用工作方法培养孩子》，那我们看看精英妈妈是如何用工作的方法“移花接木”培养孩子的。
诸葛越的教育观点：不要给孩子培养好了变成“别人”，而是希望把他们培养成我们周围的人。
基于她在公司做了很多年的管理，发现在工作中学习到的一些方法和思考，完全可以应用到教育孩子上。
这一讲是她分享的三点：
从长远的工作的角度看问题，学习到底是为了什么，然后怎么做；
像公司里一样，保持持续的沟通；
对孩子的尊重和授权。
一、以始为终的学习目标
诸葛越表示：她一直非常重视孩子的学习，认为孩子一定要学习好。但这个“好”，不是体育竞赛，不需要去争所谓的高分数、第一名。
无论在家里，还是在学校只要慢慢学会第一课的那个技能树上的技能，不管是到了工作当中，还是将来在生活当中，都是很有用的。（超划算消费--1可以打开此链接观看技能树）
怎么拥有这些能力呢？
诸葛越的一点学习方法，把文科和理科分开。
1. 文科确实是要靠积累的，学文就是要融会贯通。
比如语言、人文、地理，学好的基本方法就是阅读、讨论、思考、练习，不断做。
想要学好一段历史，除了了解这段历史，记住它以外，最好的办法是要大量了解这段历史前后的各种信息，了解不同的人对它的不同的看法。
所以，学好文科不是一朝一夕的事，考试怎么样其实是没有太大关系的，是多年积累的结果。
她给她的孩子学文科列的目标基本上就是实用，要能够写好文章，能够清晰地交流，能有自己的创意和思考。
2. 但是偏理科的项目，比如说数学、物理、化学等，它们后面的概念，往往是以前面的概念为基础的。
一个孩子三年级没有学懂的话，到了四年级，作业不会做，考试考不好，父母花很多时间帮他去重复，补四年级的课，也许分数提能高一点，但是这就像是一个没有打好地基的楼一样，往上越搭越重，孩子就被压垮了。
所以，如果孩子学理科有一些小的问题的话，要看一下是不是前面有一些概念没有搞懂。
有人专门建议，理科教学不要把孩子按年级、年龄来分，一定要学懂了一个概念再往后学，速度可以放慢，但一定要真正理解。
总的来说，学习不是为了名次，而是为了真正懂得，是为了真正学好，在工作中使用。这就是从工作中学到的第一点，看到了学习的真正目的，你就会知道小孩应该推什么，不应该推什么。
二、持续有效的沟通
持续有效的沟通是诸葛越作为一个管理者，通过每周半个小时到一个小时跟下属谈话的反思，运用到和孩子身上的一种方法。她和下属会谈到工作和项目，有时候也谈他遇到的问题，有时候谈他的成长，有时候会谈我对他的希望。
这些沟通非常有用。通过它，能够比较深入地了解情况，对下属来说，能够有一些特定的时间或者渠道去提出问题，或者是汇报一些结果。
但是回过头来想一想诸葛越发现，很多父母对待自己家的孩子，反而沟通是严重不足的。
家长的心态表现：小的时候，你觉得孩子小，什么也不懂，只是帮他们做很多事，做饭、做衣服等。
结果是，等到他们大了以后，比如到了青少年阶段，他们可能很忙，或者玩电脑，宁可跟同学朋友聊天，也不一定理你。
诸葛越举例，父母问，“学校怎么样啊？”孩子回答“很好”，然后就没有然后了。
但你想想，你在公司里，跟老板，跟同事，跟下属都不是这么沟通的。你不可能你跟一个人说，“你怎么样？”他回答“很好”，就走了。
要把工作场合定期沟通、保持交流的习惯，带回家，用在孩子身上。
对于没有在公司上过班的宝妈只要换个角度也就能掌握的，比如：想想和朋友聊天时是用怎样的心态和语气，怎样和朋友聊天就怎样和自己的孩子聊天那就OK了。
诸葛越提出几个具体面对孩子不同的年龄阶段，不同的方式的方法。
1. 婴幼儿的时候，爸爸妈妈能做的最好的方式是陪伴，是和他们一起去看这个有趣的世界。要多跟婴幼儿说话，不厌其烦地解释看到的世界，哪怕你的孩子还不会说话。
2. 学龄前的孩子，讲故事是很好的方式，你甚至可以跟孩子一起编故事，让他们做故事的主角。
你不用怕编着编着就没话说了，诸葛越还分享一个他们家的聊天诀窍，跟孩子做各种问答，比如"我们来讲十个圆的东西"，"一起来说十件鱼不会做的事情"，这样的题目没有标准答案，既有趣，又可以教孩子一些概念。这个游戏，她们家很多年都玩得乐此不疲。
3. 孩子上了小学以后，应该保持睡前谈话的习惯，听孩子分享他一天的见闻。
这么做，能帮孩子整理他一天当中的经历，发现那些重要的事，既能帮他解决问题，还能发展他的表达能力。
4. 孩子到了中学后，很多家长和孩子的沟通变得不是很通畅。这个时候，更加要让沟通变成习惯。比如说可以固定时间，每天晚上找一个睡觉前的时间聊一聊，或者周末找个时间聊一聊。
不要很刻意地一本正经地说，我们谈谈吧。诸葛越建议跟孩子一起做一些事情，比如说一起做饭，一起去买菜，一些日常的事情。跟孩子一起做事，你会发现做事的时候，会自然而然地谈到一些关于学校的事，朋友的事，别人的事，他正在形成的世界观和看法。
5. 和大孩子的沟通一定要注意几个方面：
多听少说，不要批评批判孩子的观点。
这点是很多家长都做不到的，他们都是忙于把自己的观点加在孩子头上。
不要有了问题才沟通。
比如说学校学习不好，或者是跟别人有矛盾的时候再说，应该是在好的时候就随时沟通。很多时候大家就是讲一讲个人的生活，包括你自己的，你的工作，你遇到的问题也可以跟他聊一聊。养成这种习惯以后，当他真正遇到问题的时候，你自然而然就会了解了，就会这样做了。
持续不断的沟通非常重要，沟通要一直做，要很自然地去做。
三、充分的尊重和授权
诸葛越在公司带团队，很尊重同事虽然年轻很多，也懂得少。因为知道，每一个同事都是和她不一样的人，都有自己看问题的角度和做事方法。
但是我们在家里做父母，常常会认为孩子是自己的私有财产。虽然我们很爱孩子，很想保护他们，但是免不了就觉得他应该听我的，他应该跟我想的一样。
其实父母退一步想，跟年轻的同事一样，孩子也是一个独立的人，在他有能力的事情上，父母应该让他独立运作，给他授权，你只定大方向就好了。
诸葛越讲她家的老大小的时候蛮难管的，他很小就很有自己的想法，不爱听你的，尤其在细节上，你要去拧他，要阻止他做一件事，或者推他去做一件事，都是很难的。这个也造成了很多的矛盾冲突。
但是从初中开始，基本上就放手了。定一些大的目标，比如学习要学好，体育锻炼要做，当然品德上不能有问题，大事情做好了，具体的东西我不管了。
后来发现这种平等对待的方法，非常有助于这个孩子的发展。
父母应该这样想象，我们跟孩子也像在公司里跟其他人一样，是一个团队，大家是有共同目标的。
这个共同目标包括孩子的成长，也包括我们自己的成长，要全家一起做，但是大家能力不同，分工不同，孩子并不需要要跟大人想的完全一样。
本讲小结：
第一，意识到学习最终的目的，真的不是为了考试，而是要孩子学懂，父母要做的是真正帮助他们学懂。
第二，要跟孩子保持长期频繁的沟通，这是非常有必要的，也是有方法的。
第三，要像尊重公司的同事一样去尊重孩子，帮助他们独立完成任务。
诸葛越用一些工作方法，拿来管教孩子。一个公式可以活着用，我们也可以用这样的方法，在生活中套用别的方法。能不能套用方法那就看细心的宝爸宝妈，仔细观察灵活运用。
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