中国有句古话“孩子不打不成才”。这正是正面管教里说的，想要孩子变得更好之前先让他感觉更糟。这么荒诞的想法，为什么一直在中国教育方式里延续？
一、被打长大的孩子必定成才？
答案是否定的。孩子生来对世界充满好奇与未知。在成长道路上跌跌撞撞必定会出现这样那样的错误。当出现错误与不良行为时，家长采取的措施只有打。那么可能会出现两种结果：1、孩子学会规矩了，不敢越雷池半步，在父母框定的道路上小心翼翼，如屡薄冰。父母要求学习兴趣班必须去，父母要求的生活习惯必须遵守，父母叮嘱的事必须完成。这样的孩子最终长成父母框定下的傀儡，不敢有自己的想法，凡事依靠别人的指点，没有主见。做事畏畏缩缩，害怕出错，不敢创新，甚至心理上对打骂留下不可磨灭的阴影。这样的所谓成才，是我们本意想要的吗？
2、孩子小的时候惧怕父母的打骂，还是听话，指东不敢往西。当他逐渐自主意识萌发的时候，还打，他可能会起来反抗。越是阻止不让干的事，越干得起劲儿。越是想用打的方式往正道上引，偏偏去走歪路。这样的后果相信也不是父母想看到的。
二、不打长大的孩子又会成才吗？
答案也是否定的。成才的条件是适合的能力，一定的机遇和良好的心态。能力的培养不是肆意放纵不管就能习得的，需要父母与老师在学习的道路上不断鼓励和自身努力去获得的。机遇是靠自身努力准备而获得的。良好的心态则是胜不骄 败不馁，在不打不骂，致力于解决问题、和谐健康的家庭环境中养成的。
三、要成才究竟打还是不打？
打，会给孩子留下心理创伤；不打又会让孩子一事无成，毫无规矩。这时候“和善而坚定”的正面管教理念对养育的指导就显得至关重要。和善不是取悦孩子，不是骄纵孩子，而是尊重孩子也尊重自己。坚定不是惩罚或者其他形式的控制。对于孩子成长过程中出现的问题，父母以尊重的态度，提出自己的想法和孩子商量。对于孩子抵触甚至离谱的想法，要给予坚定的态度，不能放纵。如果双方处于一个激动而无法调和的情况下，可先冷静下来，再以尊重的方式商量着解决。
归属感和自我价值感是人成长的首要目标，孩子只有在和善而坚定，有尊严受尊重的氛围中才有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能，这样的孩子才能够成才，并且健康快乐地生活！
