【杨建明鼓励打卡第3天】每天下班后回家我都会把小朋友抱到房间里玩，这时候婆婆就要在客厅收拾他的玩具，我突然在想一周半的孩子是否可以给他一些引导让他收拾玩具呢，以前叫他收拾，他都没有去收拾，都是我们大人收拾，今天我想做个尝试。到了房间，他把自己的玩具筐子拿出来，又像往常一样把所有的玩具都倒在地上玩了起来，玩了一会儿之后，他又到床铺底下去拿他的汽车玩具了，这时我一边把他抱到玩具筐子那里一边说：“宝贝要先把这个玩具收起来才可以去拿另一个玩具玩。”他马上挣扎开，欲走向汽车玩具，我用身体拦住了他，说：“我知道你现在想玩汽车玩具，不过要先收拾下筐子的玩具。”他用力往我这个方向顶回来，嘴里“啊啊啊”叫着，表示出反抗。我的心似乎被他的这个动作激发出怒火，臭孩子，居然顶我？他不受我的控制了，所以我有怒火了，这时脑子里浮现出正面管教的“手掌大脑”活动，但是，情绪没有马上平复，不过我想我可以在语言上继续保持平和的语气、语态，同时“和善而坚定”也在提醒着我，于是我带着胸口堵着的一团怒火极其不自然地说：“我们要把玩具先收拾起来，妈妈和你一起收，可以吗？”同时马上捡起一个玩具放进筐子里，又捡起一个玩具递给他，“宝贝也来收拾吧？”他顺势拿过玩具，丢进筐子里。我马上回应：“宝贝会自己收玩具了，做得好。”又递给了他一个玩具，他又继续丢了进去。接下来我指着地上的玩具说：“这里有玩具，宝贝来收吧？”他蹲下去捡起、丢进去，我继续说：“做得好，会收拾玩具，很棒。”他持续了捡了两三个玩具，之后就想转身走掉了，我又连哄带骗地引导了几次，后来终于收拾好了，当然大部分是我收拾的，不过感觉已经不错了，至少他动手收拾了。恩，继续引导宝贝收拾玩具，期待！
杨建明鼓励打卡第3天
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