2023 年 12 月 10 日
禹州 CPE 家长工作坊—幼小衔接专场
廖位会老师：
1今日展示的 3 个幼儿蒙氏工作视频对我感触很大，原因：传统教师转蒙氏教师的过程（及时提供环境，及时落实，）
2 好的蒙氏工作是对幼小衔接成果的一个辅助
3 很多蒙氏工作的作业纸张得提前准备好，包括延伸工作所需要的纸张。
王红老师：
1 看了 3 个视频感受最深：蒙氏环境很完备，每个区域的教具工作都有延生，抓住了孩子年龄段敏感期的特点（为什么我们的孩子一旦会操作后不再操作，实际上是教具没有延生，教具的延伸可以让孩子重新找回工作的兴趣，所以老师的能力需要提升）
2 对于新转来的孩子如何快速提升，老师要首先提升，其次要提供一个完备的教具环境，而且幼小衔接老师首先要弄明白教学方向，根据年龄特点进行教学。
赛国萍：
1有关园长做蒙氏教育的决心，必须要坚决，引领家长，走在家长的前面。
2蒙氏教学是给未来的人才赋能，如何将蒙氏理念更好的传递给家长，教学和传媒都应该做到从量变到质变，要沉下心来。
3对于培训时收到好的内容要马上落实下去，比如说：家长工作坊，家长探班后的文字感想的收集和呈现，居家蒙氏小老师，包括幼儿生活能力大赛和技能大赛（曼达拉、织围巾等）以及成长纪念册的呈现，研学活动要继续，保证优质的输出。
4坚持难，却正确的事情，深化教研，完备区域，打磨专业性。
5新教师入选后必须从蒙氏最基础学起。
