美国图书馆学家Annie E.Moore曾指出，儿童从图画和故事中所获得的印象是永恒不减的，同时也是非常微妙的。自从1902年英国画家波特出版了《彼得兔的故事》后，全世界范围内的图画书创作与出版日新月异，其后如《100万只猫》、《野兽出没的地方》、《玛德琳》、《让路给小鸭子》、《莎莎摘浆果》、《逃家小兔》、《月亮，晚安》、《母鸡萝丝去散步》、《好饿的毛毛虫》、《活了100万次的猫》等，这些经典的图画书不仅享誉全世界，而且为儿童和成人所喜爱。
童年是伴随着阅读和游戏成长起来的，童年的乐趣更是在于一次次快乐的阅读体验。在图画书中，孩子无拘无束，忘记了自己和外物。此刻，孩子就是这个世界的主人，他们完全把自己当作可爱傻傻的三只小猪、给老鼠吃饼干中的小孩、聪明的小红帽、《换一换》中成长的小鸡鸡，在阅读过程中，他们在不断的成长。阅读不是目的，而是过程。
图画书，既给了孩子一个完整的童年，也给了成人一个回味童年的载体。无论在色彩、主题、文字、画面、留白等方面，图画书都在表达着一种儿童的文化，一种诗意、梦想、游戏的儿童世界。幼儿并不像大人一样用审美的观点来看图画，而是在图画中寻找故事，尤其在孩子还看不懂文字之前，更是殷切的期望图画能告诉他这个故事的内容。在《雪人》（Raymond Briggs著）和《野餐》（艾蜜莉･艾诺･麦考莉著）中，只有一幅幅精美的图画和柔和的色彩，从故事开始一直到结尾没有一个文字，孩子在阅读的时候，获得的不仅是一种情感的体验，也在尝试一种语言的表述。
图画书是童年的幸福的种子（日本，松居直）。“中国向来对于儿童，没有正当的理解，不是将他当作缩小的成人，拿圣经贤传尽量的灌下去，便将他看作不完全的小人，说小孩懂得什么，一笔抹杀，不去理他”（周作人语，转引自王泉根，现代儿童文学主潮，9），鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中提到：所以后起的生命（根据原文，后起的生命特指儿童，笔者注），总比以前的更有意义；更近完全，因此也更有价值，更为宝贵；前者的生命，应当牺牲于他。如果正确认识了孩子，图画书就是给孩子童年带来快乐和幸福的种子，也是成人与孩子沟通的最有效的语言法则。
每一个成人的心中都有一个长不大的孩子，每一个成人的身上也都有一个孩子的影子。图画书之所以被孩子所喜欢，是因为图画书所呈现的是孩子的世界和文化，是孩子生活中的故事和乐趣。“国际安徒生奖”、“美国凯迪克奖”、“英国凯特•格林纳威奖”，这些奖项的经典作品无疑给全世界孩子的童年增添了无限的乐趣。爱上图画书，不仅是教师的事情，也是父母的责任。
