晚上，姐姐家，气氛很好，一家人在厨房准备着食材，等待着马上要放学回来的孩子，一家人围着餐桌其乐融融，享受着丰盛的晚餐。此时，电话铃声响起。
电话是老师打来的，孩子在上课时扰乱课堂秩序。无奈的控诉，严厉的语气，我几乎可以想象到电话那头老师头疼的模样，姐姐声声抱歉，满目阴沉。可以猜测出接下来会发生什么......
我忙提醒，我们可是接受过家庭教育的人，在处理问题之前要先处理情绪，让自己处在爬行动物脑可没什么好处。于是，姐姐冷静了下来，决定搞清楚究竟发生了什么。接下来一切照旧，等待孩子回来。
终于，孩子回来了。他静悄悄地进门，一声不吭，然后轻轻地跟我打了个招呼，去洗手间洗了个手，然后回到餐桌上，静悄悄的。气氛有些诡异，他抬起头，露出讨好似的微笑：“老爸老妈，今天怎么了？”妈妈勉强挂上一个笑容：“没事，你有什么事吗？”他似乎更忐忑了，说了声没事，匆匆扒拉几口饭菜，拿起书包赶快躲进屋里写作业去了。
看来真的有必要谈一谈，妈妈努力克制着进去了。好大一会儿，妈妈出来了，长长地舒了一口气，如释重负。看样子沟通应该还比较顺畅，妈妈告诉孩子老师打来了电话，并表达了自己的担忧和无奈，请求孩子帮忙解决一下这个问题。孩子则告诉妈妈发生了什么，并承认了自己的错误。“我很庆幸没有劈头盖脸就是一顿，要不孩子肯定会跟以前一样顶嘴然后把自己关起来。“ 一场家庭战争消弭于无形，而在之后的很长一段时间，老师都没有再打来电话。
这是一个正面的例子，问题解决了，没有任何的硝烟，也达到了想要的效果。但当我们遇到类似问题到底该怎么做？这确实是很多大人苦思冥想没有方法的苦恼。也是可以引起很多人反思的问题，不打不骂如何做好父母？在很多父母和老师的眼中，当孩子出现问题，我们想让孩子变好的方式就是通过批评指责，甚至是惩罚控制来让孩子意识到自己的错误，从而来纠正自己的行为。对，惩罚是有效果的，而且立竿见影。但那只是孩子迫于我们给的压力和内心的恐惧而已，而并不是他们意识到他们本身的行为是不好的。是谁告诉我们说：要让孩子做得更好，首先要让他感觉更糟。事实证明孩子们只有感觉好，才会做得更好。
著名的心理学家阿尔弗雷德.阿德勒曾说：孩子的行为都是有目的性的。而孩子的目的都是为了寻找归属感和价值感。一个事件发生，不同的人会有不同的视角，从而产生不同的想法，而想法则会让他内心产生不同的信念，从而引发出不同的行为，我们把这一现象称之为私人逻辑。一个行为不当的孩子，实际上是一个丧失信心的孩子。我们都希望自己的孩子优秀成才，长大后出类拔萃，有能力，有担当，这些是孩子要具备的能力，是我们在日常生活中点点滴滴小事中去培养的目标。怎么培养？我们需要的是给孩子很多爱，尊重和鼓励。要交给孩子技能，要做孩子的榜样。
这很重要，一个不幸福的父母培养不出快乐的孩子，一个内心没有力量的父母培养不出出类拔萃的孩子，因为没有办法，更没有方法去教授孩子这些技能，甚至连方向都没有。所以，好的父母是与孩子一起成长，一起面对，亲子关系最重要的就是关系，关系先捋顺了。只有父母和孩子关系好了，孩子才会感觉到被爱和接纳，孩子才会有归属感和价值感，才会从内心中并发出力量。
亲爱的父母们，一切也不会太晚，每一次的蜕变都是为了迎来最为华丽的转身，我们终将从某处开始......
