参加绘本讲师培训班，第二日上午的演练，我抽中了绘本《古利和古拉》。这本绘本，简单，平淡，看似无难度，但也真是不好讲，也不容易讲好。
晚上到家后，我拿出来讲了一遍给女儿听。五岁半的她已经不大感兴趣这样的内容了，听得兴意阑珊，哈欠连天。
我的心凉了半截。
于是，我反复再读《古利和古拉》这本绘本。故事很简单，古利和古拉捡到一个巨大的鸡蛋，之后做成了巨大的蛋糕，然后和树林里的其他动物一起分享。我该如何选择切入口呢？
这本 绘本的主题，大概可以提炼两个关键词，一是乐观，遇到任何问题，他俩都不会抱怨，也不会放弃，而是想办法解决。二是分享，最后的点题之处，就是大家快乐满足地享用蛋糕，其乐融融。
于是，我想到了一个办法，用重复的线索来串联故事。比如，遇到鸡蛋和平底锅太大，抬不动拿不走的时候，再如最后鸡蛋壳如何处理的问题时，我全部加入一句话：“别着急，古利和古拉一定有办法”！这样可以把故事串联起来，也可以帮助小朋友理解主题和加深印象，同时，通过重复，可以让小朋友一起互动。
而要把简单故事讲好，最重要的利器，一定是有趣。于是，我把开篇他俩唱的歌，稍稍删减几个字，用儿歌《小小音乐家》的旋律嵌入，同样通过不断重复的方式，一遍一遍地加深印象，最终达到大家一起唱起来的目地。
“我们的名字叫 古利和古拉
在这个世界上 最最喜欢啥
做最好吃的 吃最好吃的
古利和古拉 古利和古拉
瞧！我们多快乐！（此句是我自己添加的）”
而唱儿歌的形式，也丰富了讲绘本的形式，增加了讲读绘本趣味性，最终，让大家欢笑一堂。
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