昨天下午,滨城大雨滂沱.同事们都担心,过一个小时,还是这样下,如何回家?我是办公室里最忙的那个.手头工作干完,就寻思多读几本书,简书写一写,还有孩子的语文知识,陪伴孩子,同步学习.
我头也没抬,说:"这么急的雨,不会连续下一个小时."我没时间焦虑,争取做好当下的每一步.
下班了,雨还是时小时大.公交车上,人不多.我站在一个座位旁,划着手机屏幕,有一个公众号,每天在这个时候推文,内容都是有关我们当地中考的.
"体会到坐公交车了吧!谁要你让不听话,要是手机有电,妈妈就能打滴滴了.这是自然对你的惩罚."一个刺耳的声音从我右侧传来.
我闻声寻去,我的右面站了一对母子.小男孩,也就六七岁的样子.上身红色半袖很亮眼.我没仔细看,瞅见小男孩一句话也没说,上面的扶手杆他还够不着,紧紧地拉着妈妈的衣角,在车箱中间摇摇晃晃地站着.
琢磨着小男孩妈妈的话,仿佛看到了以前的自己,好好 一件事,却硬是批评孩子.
为啥就不能换一种思维呢?
于是,在车上,我自己脑补."儿子,坐公交车的感觉很特别吧,和平时坐自己家的车不一样.今天正好下雨,你能更好体会雨中坐公交.这将是 一次不错的体验.孩子,你觉得呢?"
就算孩子不听话,可能外出玩游戏,把手机电耗光了,也不要说是自然的惩罚.
家长,你对世界的感觉会传染给孩子.孩子的行为,就是家长想法的投射.
你认为这个世界有爱,有好奇,可以有不同的体验,能在雨中坐公交.孩子就会跟 着你的思想,认为生活可以有多面;你认为是惩罚,孩子就会学着惩罚.
