又接到周三学科培训的通知，无奈只能调课，其实这种网络培训会形同虚设，没什么多大效果，只是疲于奔命。最近要去的培训加起来有三个，累。
周四五月考，考察内容挺多的，隐约有点担心这帮家伙的成绩。
今天雄哥在群里提醒大家，要质量要求自己，注重细节和形象。这也是对自己的一次警醒和鞭策，严于律己。
年级已经在做一些后进生的思想工作，一些差生知道了自己考不上普高便同意到职中就读，完全放弃自己的学业，心都散了，反正课堂的内容都跟他们的未来没有太大的关系。对于这些吃苦怕累的同学来讲，失去的将是一次磨砺意志的好机会，应试教育再怎么遭人唾弃，最起码在漫长的学习过程中就是不断地锤炼自己的意志力，在学习上敢于直面困难的人，未来在社会工作中一定也会脱颖而出。到现在我依然还是不大喜欢初三的这种氛围，虽说学生懂事好教，但这种逼迫式的教育痕迹太浓烈，这哪是在搞教育？有些想学的孩子因为本身基础和接受能力太差，只能去读职中，我看到他们课堂上衣服心不在焉的样子，便问道：“你参加中考吗？”孩子们低下头，不好意思地摇了摇头，因为不参加中考，他们似乎成为了班级里的“特殊学生”，我想任何一个有自尊心的孩子，都不愿意被贴上“特殊”这样的标签。像11班那群已经完全自我放弃的学生，反而觉得“保送”是一件光荣的事情，课堂上不听讲反而还振振有词：“我保送。”看着他们那副沾沾自喜的样子，从心底里替他们觉得悲哀，但这样自身已经没有任何上进心地学生，又怎么点亮他们内心的那束光呢？
