下午我到家韦宝竟然还没有回来，六点过了我给宝爹打电话，说韦宝肯定被留校了，让他去校门口接一下。宝爹一口回绝了，说留校还去接。六点多，韦宝终于回来了。一进门说两个老师放学都留了，回来就晚些。想想我们班学生每天下午三点五十就放学了，回家有大把的时间可以用，真的很羡慕。如果时间利用的好的话，每天在家可以干很多事情。
进门赶紧开始写作业，吃饭前写了英语和数学。英语存在的问题是有些题一开始拿不准有涂改的情况，还有错题。数学书写很差，还有一处低级错误。看到他那样儿，真的想咆哮他一顿。跟他说，数学作业书写很差，把原题带答案重抄一遍。
吃完饭，想着不出去运动了，要不然今天晚上作业有点多，写完怕是要十点了。宝爹说每天运动是必须坚持的事情。我们三个又出去散步，跑步。一路上宝爹很严肃地给韦宝分析他目前存在的问题，以及后一阶段我们会重点抓的习惯。宝爹跟他说必须提高效率，干什么事要有干什么事的样子，要做就要做好。不要总是漫不经心地，最后只能返工，最后花更多的时间。
回到家快速洗澡，等坐下来已经八点多了。语文晚上要报的词语有点多，有些比较难。好在平时上完每一课，有些词语已经记过了。韦宝花了十分钟时间复习。在复习的过程中跟他说，先把整个词语看一遍，一看就会的词语跳过，有些拿不准的词语刻意记一下，彻底不会的词语重点做上记号，花时间集中记这些词语。第一遍错了4个词语，错的都是加一笔，少一笔的。提前说好，只要有错误或者书写不好都会重新报一遍。于是，他订正了错误，我提醒他，把刚才写的过程中那些犹豫了一下，想了一会儿后来写对了的词也重点再看一遍。第二遍报听写就全对了。
第四课和语文园地周末已经预习过了，所以又花了点时间完善一下。 等做完这些已经没有时间去抄数学了，宝爹说留到周末。以后只要作业书写不好，或者是不认真检查出现错误，就把这次作业重写一遍。
今天晚上因为时间不够，琴没有练。
反思：晚上我和宝爹也仔细分析过了，之所以出现这些细节上的问题，是因为我们重视不够，总觉得有些东西，随着年龄的增长，就会改变；还有的问题是因为我们要求了，但是没有坚持验收，追查，致使他自身不重视。
1、书写问题，到现在书写慢，书写不好看，这就是长期对他放松了要求，致使他觉得差不多就行了。只是觉得完成了就行，不重视效率，质量。针对书写的问题，已经跟他说了，不是写不好，而是态度上不重视，以后作业涂改多，书写不好，作业都需要返工。从今天晚上给他计时的情况来看，他完全可以在规定的时间里按要求完成。
2、他在写作业的过程中有时注意力不集中，总觉得自己都会，做题缺少思考、规划。错了擦，错了改，浪费不少时间，因而效率低下，看起来忙忙碌碌，没什么用。在后一阶段会针对性训练，每天作业必须计时，要有时间观念，宝爹说如果每天作业记录本上没有记录完成作业的起止时间，这项作业就不再签字。
3、每天学习的内容看起来都会，课后缺少一个回顾，反思，总结的过程，所以当时觉得自己都会，但是转个身就忘了。针对这个问题，在后一阶段会坚持让他每天花点时间回顾当天所学内容，每周末也要对一周所学的内容进行总结归纳。
4、做题的习惯要进一步规范，做题必须圈关键词，要有必要的做题步骤，数学作业一定要用草稿本，不能直接在题目上进行计算，一旦出现错误，又要去涂改。
5、落实错题本的使用，错题要分类整理到错题本上，周末要再次复习错题。
6、从生活细节上继续规范他，尤其是做事的认真态度。
7、针对，目前存在的种种问题，不能好高骛远，逐项解决，不能指望一下都能改变。
8、每天坚持听音频，学习一些好的学习方法，带着韦宝一起尝试。
