放暑假了，学校安排老师在家要多读书，提高自己的业务能力，书柜里给孩子买的书居多，我的书也有，不过大多都是参加培训时发的教材，也提不起看的兴趣。就找到了这本《第56号教室的奇迹2——点燃孩子的激情》，其实这本书之前看过的，不过当时只是大略翻看，依稀记得里面记叙老师带学生去看棒球的情节。
静下心来认真读完。
雷夫老师在书末说道:“我希望我已经扔了几个海星到大海中了。”我就想，自己参加工作也有十七年了，对待工作兢兢业业，尽职尽责，说句实话，别说让我点燃孩子们的激情了，我的激情早就被单调、平板、重复的学校生活消耗殆尽，我已经忽略了类似雷夫老师身边这些天天发生在身边的小事，耐心也一天天减少，我有必要重新审视自己了。
毕业那年十七岁，激情万丈，发誓要为三尺讲台奉献自己的一生，眼里除了学生还是学生，那时候的自己要求学生诚实、友善、勤奋努力，我自己同样也是诚实、友善、勤奋努力，并且乐此不疲、无怨无悔。对比当面的自己，不敢说跟雷夫老师一样，但那时候的自己精力旺盛，思想单纯，不带一丝一毫的功利心，完完全全就是想把自己的所有献给学生。
记得当时有个孩子在日记里写道，今天是自己的生日，突然特别想吃粽子，我就悄悄去街上买来粽子，拜托餐厅阿姨煮好了，又偷偷放到那孩子的桌子里；学校中秋节发的月饼，我会另外再买来一些，给班里的孩子们分享；春天，和老公商量，让他联系车辆，找好熟人免去门票，带学生们去登山；第一场雪，带孩子们去后操场堆雪人、打雪仗……现在的我依旧是班主任，还是个资格老，经验比较丰富的班主任，可是，这些事情又有多长时间没有做过了？
当然，我的意思不是说我现在就不要求我的孩子们诚实、友善、勤奋努力了，而是我对自己的要求没那么严格了，似乎还带有些许功利性的成分，比如，我认为我在工作中的勤奋努力，就要得到相对应的回报，这些回报无非也就是绩效工资高一点，晋级职称早几年，唉！这本书以及雷夫老师像一面镜子，照出了我内心的惶恐。
教养孩子是全世界最艰难的一项工作，尤其是作为老师，这份特殊的职业，就意味着众多的放弃和倾其精力的奉献，当然，其收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。这一点，作为老师的我还是牢记于心的。
雷夫老师以带孩子看棒球赛为线索，向大家展现了他在56号教室之外的教育风范，他关注每个孩子言谈举止、喜怒哀乐，塑造着孩子们莎士比亚写诗一样的人生态度。我想，可能我无法做到雷夫那样带孩子们去看球赛，带孩子们去旅行，但我可以试着像雷夫那样去教学，去向学生传递比知识更重要的东西。
比如守时，让孩子学会规划自己的时间，尤其是周末时间；专注，专注于自己的梦想与目标；远离电视，教导孩子区分该看什么与该什么时候看；做事情有计划，并实施计划；有机会的话，学一门乐器；不能自私，自私也许会暂时得到一些好处，但是会失去朋友的信任与尊重；和书本一同成长；谦逊的品质……
我现在也是两个孩子的母亲了，雷夫老师在书中的这些金玉良言，我不仅会总在我的教学中，也会在教育我自己的孩子时用到。我会用自己的耐心和自己的谦逊做一名好老师，好母亲。
