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我喜欢读书，离书痴尚远，却也无书不欢。阅读于我，犹如轻风，裹着我的心自由徜徉在文字世界，随性，惬意，温暖，让人沉静，悠然，时起时停，却从不止歇。

记得小时候最初接触到书，是父母给买的儿童版唐诗画本，有色彩鲜艳的画面，惟妙惟肖的人物肖像，上面印着李白、杜甫之类大文豪的经典诗文。

那时候我还不懂其意，很多字都还不认识，只是跟着大人教的死记硬背下来罢了。当时的动力是背出来不仅可以得到大人的夸奖，还有零花钱奖励，自然就乐此不彼了。客观来讲，这其实还算不上读书。

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真正开始喜欢读书是小学时候。那个年代的电视节目还很少，身处闭塞的小城中信息滞后，视野狭窄，大人们也是见识寥寥。

对于小孩子来讲，除了课本，能接触到的课外书籍很少。由于已经认识了不少字，读书求知欲就开始爆膨，但凡纸页上有文字都要读一读。

记得当时学校有一个简易木质多层书架，搁着百十本的课外书可供借阅，大多是适合孩子读的故事书，比如《安徒生童话》等。

文字上方有拼音，中间还零星有几页故事素描插图。奇妙精彩的故事瞬间吸引了我，感觉书中有另一个神奇世界。

于是小孩子的好奇心得到了极大地满足和更深地激发，一本书借到后一晚上就可以读完，然后第二天一下课就去老师那排队借新书。

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中学时能够接触到的书丰富很多，但是因为学业的压力，老师和家长们把课外书列为“闲书”，教导大家要努力攻读考试教材，不得看“闲书”。

虽然语文课本中也收录了很多名家之作，有优美的唐诗宋词，壮烈的英雄小说短文，清新的抒情散文等等。但是，动辄要逐字逐句考究文章大意中心思想，甚至还要一字不落通篇背诵默写。

这感觉就好比面对一桌子美味佳肴，虽然也色香味俱全，偏偏要先被逼着刨根问底猜出原材料搭配，营养比例含量，对人体的实用价值等等。然后才能开吃享用，结果自然就是让人倒尽胃口。

那时学生间很流行诸如新锐青年杂志《新概念作文》、《萌芽》以及《读者》、《青少年文汇》等心灵鸡汤类杂志。

或许在老师家长们眼里，这些书也多少有些教育安抚意义吧，所以此类“闲书”不没收，课余时间还是被允许稍稍翻看的。

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我那时刚接触到三毛的书，一下子相见恨晚。特别喜欢她的《撒哈拉沙漠》。

她的书让我对文字有了新的认识：原来极其简单平常的文字随意摆在一起，也可以变的格外生动鲜活，像是自由的风，不知道在哪个方向吹，却能带着被禁锢的心灵飞翔。

那时我模糊地意识到，这种神奇的魔力，并不是因为她文辞高超娴熟，而是源自于作者率真纯净的心灵以及她真实传奇的经历。

她用文字创造了一个自由纯净世界，其间，她的灵魂自由高歌，透过文字使得读者的心灵共鸣。这远不是那些空洞华丽的文字可以企及的。从那时起，我也爱上了真实自然。

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从小到大我是比较规矩的学生，虽然很喜欢读课本，却也不敢违背大人期望去大肆看“闲书”。

所以，进入大学时代的我，虽然有了大把课外自由时间，学校也提供了极优越的读书条件——宽敞舒适的图书馆，丰富多样的课外书，我对阅读继续兴趣盎然，孜孜不倦的读着各类书籍。

是的，我们的心灵需要恩典与美善之水。而一本本好书就如一汪汪清泉，捧起入心，就滋润充实我们的生命。

当我们的阅读时间越来越少，我们的感情就变得钝化生锈，思维开始禁锢封闭，心灵感到空虚烦躁，整个人会如同空瓶子一般，变的脆弱低沉，浮躁不安。

最近几年我开始有针对性的阅读，看的书也比较系统。先是看旅行游记，比如毕淑敏的环球旅程《蓝色天堂》。

自己没有太多时间财富游历，透过文字却可以穿越时空，跟随作者足迹天涯，就有种身未动心已往的砰然，眼界开阔不少，心胸豁达许多。

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依旧喜爱小说散文，特别是诸如《偷影子的人》、《三杯茶》、《切开忧郁的洋葱》、《香草山》等暖文，其中人与人之间的冷漠伤痛、关爱帮助都牵动我心，更懂得了付出和感恩的意义。

文字是人类思想的凝固。但凡经典之作，不论年代地域，文化习俗，不拘文体内容，风格形式，本质上都是记录着人类对真、善、美的永恒追求。

所以，文字中就蕴藏了无限的光芒和力量，照亮人心，赶走恐惧绝望。

我迷恋文字，钟爱阅读，享受心灵在文字间随性地游荡，穿越时空束缚，像自由的风，不知道往哪个方向吹，或起或停，永不止息。。。。。。

                                                                                    （全文完）