其实，和女儿相处的很多时光都值得记录下来，但是因为自己懒，经常是半个月甚至好几个月才会在日记本上写写女儿成长的点滴。包括这次征文，也是淼淼老师的鼓励，才让我有机会梳理了一下晨晨这一年来的画画历程。还记得当初我也质疑自己给刚满四岁的妞妞报班到底对不对，可是后来我发现无论是学琴还是绘画，总体来说她是快乐的，特别是画画，似乎给她带来了很多快乐！！今天看到征文获奖了，也算是对于一个努力做合格妈妈的鼓励！！所以晒出来！哈哈!

《在一起的美好时光》

时间过得真快呀！妞妞已经五岁了，渐渐的长成一个拥有自己一套理论体系的独立的“小人”。可是初为人母，有时候我既惊喜于她惊人的语言逻辑和“这是什么？那是什么？”、“为什么”的求知欲，有时候又因为自己知识能力有限感到无所适从，诚惶诚恐，总害怕自己的不足限制了妞妞。不过幸运的是现如今的孩子们有了更加得天独厚的条件，可以从小接受到各种艺术的熏陶。

转眼间语晨已经在罗丹画室羊山旗舰店度过了一年的美好时光，除了画画变得越来越有模样，我感受到语晨对色彩感知也更加的敏感，动手能力也明显的增强，当然最欣慰的是她对绘画的兴趣愈加的浓厚，现在每天在家自己都要拿着画笔画上一会才好！

艺术，对于不懂它的人来讲，就是美，语言的美，视觉的美，而对懂它的人来讲，艺术是心灵的憩息，是灵魂的外衣，生命的另一种形式。对于刚刚开始走向社会化的晨晨来讲，我想艺术就是她天马行空的驰想，是纯净童心的形象表达，是思维洞开的展现。

晨晨的“大作”可能还不能称之为艺术，但看到绘画带给她的沉迷，沉静，沉思，成长，让我惊喜甚至惊讶。这可能就是绘画的张力，艺术的魅力。

去年2月份带妞妞去罗丹画室羊山旗舰店试听的场景还历历在目，那是一节手工课，要做一副小鱼眼镜，老师只是把基本的规则告诉大家，然后就让小朋友们开始自己挑选喜欢的颜色，开始了自己的加工制作，看着语晨专注认真的样子觉得看来学习绘画之旅真的可以开始啦！当然，那也是第一次见启蒙班的淼淼老师，一位说话温润、语速缓慢，对孩子们总是充满耐心和爱意的老师，宛如一位可亲的邻家大姐姐。从此每周六的画画课也成了晨晨最期待的事情。

记得有一次妞妞画出一幅她认为的“大作”，然后信心满满问我：“妈妈，我这画的是什么呀？”我当时没多想脱口而出说道，你这画的乱七八糟，看不懂是什么。当时，我明显可以看出她很失落，一副不情愿的样子，我立马意识到自己挫伤了她的积极性和自信心，于是我立马说我再仔细看看，就按照我的想法给她的“大作”编了一个故事，然后晨晨就心满意足的去继续创作了。后来，我曾和淼淼老师提起过这件事，当时淼淼老师肯定了我及时捕捉了孩子的心理，但更建议我鼓励晨晨自己来描述自己的“作品”是什么，这时我才意识到这样的确可以让晨晨更加勇于表达自己的见解和观点，之后我每次都让晨晨向我讲述她作品的故事，就这样从开始画单一的小人、物体到后来充满故事场景的画面她都会讲的绘声绘色。还有亲子手工课、学期末的家长交流会、让我在与老师、家长的互动交流中学到了更多的育儿经验，让我受益匪浅。

我也曾担心，太早进入绘画班，让孩子过早的去学习那些绘画规则、技巧在某种程度上会不会限制了孩子的想象力、创新力。但是如今，每天放学后在家画画已经成为了日常，从一开始必须让我陪在身边，询问我该怎么画、用什么颜色，到现在不允许我在旁边、自己要“想怎么画就怎么画”，我看到了她独立意识、自我表现意识的增强，看来我的担心完全是多余的。现如今虽然晨晨还不知道笔画，也不会准确的写几个字，但是她却能熟练地运用多彩的画笔，用一幅幅在我们大人看来是奇形怪状的象形图画，去展现多彩的语言，描述多彩的世界，这就是画画的魔力吧！

我和爱人都是农村出来的，所以一直遗憾没有上过专业的艺术课程，每每看到朋友们用神奇的画笔描述他眼中的世界、拿起吉他、尤克里里自弹自唱都令我羡慕不已，因为他们比我多了一种与自己、与他人、与社会、与世界对话交流的方式。所以我不能让这样的遗憾再次成为我女儿的遗憾。虽然我没有这方面的特长，不能像一些很有艺术才华的爸爸妈妈那样给予孩子言传身教的指导，但我愿意不断的学习成长，尽最大努力做到有效的陪伴。

这些涂鸦，伴随了晨晨的成长，丰富了她的生活，甚至激发了她的想象，锻练了她的表达。每当她在“创作”的时候，不许人看，不许别人指手画脚，不许在旁边打扰，而当她每完成一幅画作时，就会兴奋的跑过来邀请你欣赏，向你讲她所画出的故事。对于她认为得意的作品，她会特意在上面注上“小周”，然后贴到墙上去欣赏，似乎很有成就感的模样。所以，绘画也带给了她自信。这可能就是绘画的无用之用吧。

如今，在陪伴晨晨绘画、创作的过程中，我也变成了一个大号的孩子，我也感到无限的快乐。陪着她一起绘画、捡落叶、玩粘土、做手工，丰富了我的生活，也让我慢慢地静下来，和她一起享受这慢慢的生活、美美的时光。

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