上一篇我们讲到了什么是复盘？以及复盘的步骤是什么？那么，这一篇将补充复盘的问题模板。

一、回顾目标
1.我做了什么事？
2.目标和计划是什么？
二、评估结果
1.目标达成了多少？
2.成功的部分是什么？
3.不足之处是什么？
三、分析原因、反思成败因素。
1.成功的关键因素是什么？（主观原因/客观原因）
2.失败的根本原因是什么？（主观原因/客观原因）
四、萃取提炼收获。
1.有哪些新的想法？或改变了有哪些什么观念？
2.找到了什么规律或方法？
3.哪些做法是值得继承的？
4.哪些做法是需要改进的？
四、总结经验
1.可以继承或迁移的经验有哪些？
2.避免阻碍成长的关键点有哪些？
3.接下来开始、停止、继续哪些计划？

那么接下来我将用这套模板对自己最近参加的便签营的学习进行一个复盘。

一、回顾目标

1.我做了什么事？

参加便签营学习。

2.目标和计划是什么？

目标是通过学习，熟练掌握RIA拆书技巧，为成为拆书家做准备。

二、评估结果

1.目标达成了多少？

目前达成60%。

2.成功的部分是什么？

目前已经成功掌握便签拆书法，I部分（what、why（前因后果）how）和A1、A2部分的使用方法。并能将这些方法应用在现在的读书过程中。

3.不足之处是什么？

学习到了拆书法的技能还不够熟练；

I部分里“why”中的适、用、边、界，还未能掌握。

因为参加变成训练营，时间过晚，影响到了自己的身体健康。

三、分析原因、反思成败因素。

1.成功的关键因素是什么？（主观原因/客观原因）

主观原因：每天晚上坚持研修，完成作业，积极练习。参加底层逻辑训练营，提升底层逻辑。

客观原因：授课老师（柒功）课程讲的好；老师的点评及时，能够让自己快速纠正；群体学习共创，大家互相学习进步。

2.失败的根本原因是什么？（主观原因/客观原因）

主观原因：不熟练的部分原因是练习不够，没有按时完成作业，老师没有办法及时点评；没掌握的部分是因为没有练。时间管理没管理好，学习时间不够。

客观原因：因照顾年幼孩子以及同时报了多项课程，时间不够用；有一部分老师没有要求练习，也没讲。

四、萃取提炼收获。

1.有哪些新的想法？或改变了有哪些什么观念？

在学习I部分的过程中,虽然老师有讲有带着训练，但是自己的理解还不够透彻，于是去阅读了帮主的原著，帮助自己理解的更加的透彻。

在进行学习的过程中，通过强制刻意练习，可以让自己的技能得到快速提升。

与同学共同交流，能够获得新的想法，因此未来选择线上学习方式时，要看中群内可互动学习性。不要选择不互动的录播课程。

学习要有主动性。不能老师讲，就学老师不讲就不练习。

2.找到了什么规律或方法？

在学习时，不要一味的只靠老师讲的东西，要学会去做扩展阅读，帮助理解。

需要合理规划时间，合理安排自己的学习与生活的时间，在保证自己的生活不受影响的前提下，在做学习补充，在选择学习的内容时，将重要的课程提前，不重要的课程延后。

3.哪些做法是值得继承的？

扩展阅读、刻意练习、群体共创互动式学习

4.哪些做法是需要改进的？

学习是为了更好的生活，在选择课程时要考虑到自己的生活，不要因为学习而使自己的生活质量受到影响。

在学习时，要按时完成作业，才能得到老师的点评。如果错过时间，私下可找老师，请老师补充点评。

四、总结经验

1.可以继承或迁移的经验有哪些？

扩展阅读、刻意练习、群体共创学习、时间管理。

2.避免阻碍成长的关键点有哪些？

合理安排时间、专注于目标、思维升级、健康的身体

3.接下来开始、停止、继续哪些计划？

开始做时间和目标管理；

停止无意义的课程学习；

坚持进行底层思维逻辑的训练；

坚持在阅读的过程中，刻意练习使用RIA便签法。