那年初见，给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记的语文老师，带着青涩的我走进作文的世界与作文相识。
那时的我懵懂无知，我用简单的语言拼凑成片段来认识作文。
初中时，老师告诉我，使用修辞手法等能让作文变得更加充实，富有情感色彩。我便多多学习，希望通过我的努力能让文章变得深情细腻，不再似过去一般情感浅浅。
为此，我开始观察墙边青色的砖瓦，校园里的白色栀子花和天空中绯红的云霞。我虽然仍像过去一样，将生活的点滴美好融入作文，但是，不同的是，我开始注意语句的排列和修辞手法的运用。我企图通过这些，将我粗劣的文字变得细腻，从而使作文变得美丽。
我开始热衷记录生活，正因如此，我的生活中从未充满戾气和和负能量。
每个人都有各自的山谷要要跨越。在充实写作能力的过程中，我开始明白，不要追求空泛的成长，而要开始修养自己的性情。
作文是良师亦是益友。
渐渐的，作文开始成为我生活中的不可缺少的一部分。
我习惯于把我所见的花开花落，云卷云舒，所历的四时风物都诉说给作文。
窗外玉兰影深，皎皎明月，清风徐来。几缕发丝散落在耳畔，我执笔与作文浅谈。
我与作文一起读书，在《蜀道难》中领略蜀地的险峻，在《将进酒》中感受李白的豪情；在周树人先生的《谈酒》、《乌篷船》中体味生活的恬淡舒适；在鲁迅先生的《阿Q正传》、《祥林嫂》中看见了旧社会的黑暗。
高一期末考试，我的语文取得了年级组第二名的成绩。老师在班级读我的作文时，我紧张的低着头，我明白天赐食于鸟但绝不投食于巢的道理，所有的收获都是我与作文一同努力的结果。
到了大学，因作文，我选择了语文教育专业。我在不断成长，作文仿佛也开始逐渐变得深奥，有时，我甚至觉得越来越不懂作文。
直到那节写作课，宝章叔讲写作。他说作通做，文是文章。就是用语言反映事物，表达思想，抒发感情形成篇章。就是把看到的、听到的、想到的写出来。那一刻我仿佛又回到了最初与作文相识的时候。
作文还是曾经一尘不染的赤子。带着我穿越 往昔，看旧影 犹少年。
作文是我执一笔 ，寄予故人的思念；作文是我泪眼化作 的一句成全；作文是我笔下的萤火 明灭， 月翩跹；作文是树下落英纷纷 ，亦是刹那惊鸿过眼。
作文来源于我的生活，陪我长大，就像是另一个我。作文看见了我一个人对雪遥望的迷惘。作文听见了我漫漫长夜辗转反侧的轻叹。作文懂得我所有坚持和倔犟。
高台倚栏前，听风低吟浅唱。因为有作文，我懂得何为热爱可抵岁月漫长。未来的日子，初心不改，我与作文并肩同行。
语教三班 刘艳鹤
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