恍若春归又，不觉香盈袖

——玩主部落“诗词赏析与创作”分享会记录

时间：2020年10月28日19: 50—21: 40 @腾讯课堂

分享人：唐凤娟（@天才姐姐）

主题：诗词赏析与创作

走过暑假，国庆中秋大假也过完了，玩主部落终于迎来了新一季微课堂的开播。这次的主讲人是群里“85后”才女唐凤娟老师。平时在群里宛如一只精灵小鬼的她，讲课时也会是一样的鬼马吗？老实说，我想象不出是什么画面。

距离开课还有半个小时，被她封为“太后（老佛爷）”的青乔子就按捺不住地占位欢迎唐老师，随着唐老师一声“小李子马上就位”，大家纷纷跟随她的链接地址走进了诗词的课堂。唐老师一开场就展示了她一贯的幽默，讲述自己如何经历了一番心理建设才敢“麻起胆子”在群里分享，“反正隔着屏幕，就算有鸡蛋番茄砸过来也不关我事，还有直呼‘同学们’这个安心大法……”

8点钟，分享活动正式开始。“床前明月光”中的床是坐具、卧具还是护具？第一个问题就把同学们给难住了，不少人都选择了坐具。可经过唐老师一番解释，大家才知道这个床是护具（水井边护栏）的可能性最大，并以李商隐的诗句“不收金弹抛林外，却惜银床在井头”中的床为佐证。

“白日依山尽，黄河入海流。”一般的理解就是太阳落山了，黄河流入大海。仅仅是这样一种简单的写景吗？唐老师说，不是，一个“依”字，一个“入”字，“依”是有很缠绵的情感在里面的，虽然气象是壮阔磅礴的，但情绪和情感是恋恋不舍的；“入”是有轻盈的温柔的接触感，又有壮阔的后生力量源源不断地推进。正如王国维所说，“以我观物，故物皆着我之色彩。”

以上是唐老师在讲述诗词赏析之文本解读时举的两个例子，分别阐明的是在阅读古诗时，如何从文本的基本义和情感义的角度去感悟古诗词的意境。接下来，唐老师又以李商隐的《锦瑟》、李煜的《玉楼春》、李清照的《一剪梅》、古诗十九首之《行行重行行》为例，从用典、字音、句式等文本解读的不同层面，带领我们赏析这些经典诗词名篇。

诗词赏析的第二个层次是知人论世，走进作者的内心世界。唐老师以韦庄的五首《菩萨蛮》为例，从“劝我早归家，绿窗人似花”到“未老莫还乡，还乡须断肠”，再到“此度见花枝，白头誓不归”，再到“樽前莫话明朝事……遇酒且呵呵”，到最后“凝恨对斜晖，忆君君不知”，五首《菩萨蛮》一脉相承地映照出生于唐末离乱之时、一生漂泊流落的词人韦庄的心境变迁，让人不禁唏嘘感叹。

此外，从接受美学的角度出发，读者的个人体验也可以帮助我们欣赏和理解诗词。比如，“鸟宿池边树，僧推月下门。”大家都说“僧敲月下门”更好，可是唐老师自己前往绵竹吉祥寺、实地感受“推门”和“敲门”的差别后，认为“僧推月下门”更为合情合理、别有意境。

最后，唐老师以自己创作的几首诗词为例，讲述了诗词创作一是从诗意的生活体验出发，二是以灵光乍现的佳句为中心“盖房子”。节节草最喜欢其中一首《骄儿诗》。最后一首绝句，唐老师就是先有了“我本人间流浪客”这句仿佛被“上帝亲吻额头”后灵光乍现得来的句子，然后再构思完成了“茫茫万古生即死，浩浩山河秋复春。我本人间流浪客，何须假意恋红尘。”整首诗。

一个半小时的时间不知不觉飞逝而过（原本她的课件有3小时，为了我们特地压缩），不少玩主表示意犹未尽。青乔子说，这是她“第一次正正规规听老师讲诗词课，受益匪浅”；宋二说，“谢谢唐老师的高端讲座”；亲近自然说，“北京的张凤霞教授听了直夸天才姐姐很有自己的见解和感受”……是的，唐老师说过，经书要歪着看才有意思，“尽信书不如无书”，感谢思想自由开阔、学识渊博为人低调、又不失年轻人朝气的她，带给我们一顿丰富的精神大餐，一个浪漫愉快的秋日夜晚。

PS，听到她讲课时说“在我年轻的时候”，有一种想打断她的冲动，你才30岁，说这个也好意思，知道之前群微课的老师年纪最大的多少岁吗？80耶！

（题目取自唐老师的两句词）