责任，可以让我们把事情做完整，而只有热爱，才能让我们把事情做好。 ——题记
2020年的这个寒假，注定是最漫长最特殊的一次。全民抗疫的警报拉响后，在停课不停学的政策指导下，我，和实小同伴一起，度过了一段团队中淬炼、疫情中成长的时光。
启程
我是个喜欢安静的人。春节之前，一直在重庆，我还信誓旦旦地规划着自己短暂又充实的寒假生活。自从1月24日重庆启动重大突发公共卫生事件一级响应以后，商圈更安静了，小区更安静了，戴口罩成为了人人必做的事情，禁足宅家也成为了全民公约。
后来，官宣开学延迟啦！我隐约猜到了疫情的严峻。没过多久，学校在停课不停学的政策要求下，迅速行动起来，在江校长的牵头下，紧急视频会议，部署实施“空中课堂”，当然，我就是在这个时候，开始了这段刻骨铭心的专业淬炼之路。
学校以课程统筹、官微运营为方式，把“发现.空中课堂”分为了两个阶段。2月1日-2月9日，为第一阶段，2月10至假期结束为第二阶段，而作为德育处主任助理和班主任的我，进入了一段特殊的忙碌期，和团队一起，开始了“空中办公”之路。
上瘾
在第一阶段，我负责空中课堂的劳动教育板块，跟两位园长一起，规划主题、达成共识、分工落实，说实话，真像在做小课题。而且，一做就上瘾了。空想，都是问题，做，就会有答案。我并不是善于规划课程的研究型教师，只是凭着一腔热情，一份对学生的了解，再加上一些在德育方面积攒的零碎想法。查阅资料，借鉴名校经验，学习案例成果，我和同伴们在劳动教育板块确定了四个小目标：养劳动之习，学劳动之能，品创造之趣，赏生活之美。同时兼顾三点：安全可操作、居家实用、童真童趣。接下来的事，就是分工找素材，撰写课程导学内容，设计劳动小任务。
第一期是“整理房间我会做”，我尝试着亲自备了2个多小时的课（包含筛选并编辑视频、写导学步骤），第一次做，心里也没有底。第二天，看到各班孩子反馈来的整理房间小视频和家长一句句道谢，我兴奋极了，原来劳动教育设计得好，居家一定有收获。我暗自下决心，这个事，值得做，必须做好！于是，我在第二期劳动推文里面，汇总了各班精选后的小视频，做了一个整理房间大比拼的串烧短片，还配上了音乐和字幕，激励更多的孩子参与体验劳动的快乐，而且坚持每日如此。慢慢的，孩子们在每一期官微的带动下，自觉发图片和视频，我也及时采编编每日视频，这一做就是8期。在各班家长的反馈中，发现孩子劳动技能提高了，甚至还有喜欢做菜和捣鼓各种创意小手工的，我深感欣慰，值了！
兼顾
毫不夸张地说，这段时间，虽在假期，但在电脑前坐上七八个小时是常有的事。因为每天除了劳动板块，我还参与另外两个板块的备课，一个是阅读自学建议板块的统稿和审校，另一个是“分享时光”板块的撰稿和视频采编。而这些事情，都是在我做完自己班级的资料汇总之后，又去汇总并遴选其他四个班的素材，有时也需要催一催各班，最终形成官微推文。其中的个中滋味，很辛苦，但一想到第二天孩子们期待着翻看官微的样子，想到因为课程带给孩子的成长，辛苦也就值了。
2.1—2.9，在学校的统筹安排下，我和我的团队小伙伴们，坚持推送了8期劳动课程，9期阅读自学建议课程，9期分享时光课程，1期募捐援助武汉特别报道，18段来自于各班视频的混剪+字幕+合成（手机里早已多次提醒内存告急建议清除垃圾了）。虽累，但大家都在坚持，没有一个人喊停下来。
坚守
第二阶段是从2月10日开始的。作为班主任和语文老师，家校沟通的主阵地，转移到了晓黑板app和直播间。以年级为统整，每日定期发布适量的小任务，白天批改学生提交的作品和语音，下午互动答疑，反馈当日学情，晚上布置次日安排。为了给家长和孩子们更好的直播体验，我们五位班主任老师还经常在直播间互动演练、调试功能，细到每一页板书的位置，每一个功能的使用，所有技术问题的排查和反馈。这稍不注意，就是1个小时。
此外，我们也会像集体备课一样，精备每周一次的主题班会。精心制作抗疫一线家长的感人事迹视频，推送抗疫漫画电子书，甚至去学习强国app遴选凯叔讲抗疫小故事的音频素材。班会后又积极在讨论区积极语音互动，聆听孩子们致敬英雄、礼赞生命的心声。一堂堂疫情背景下的人生大课，让孩子们似乎长大了许多，体会到了许多。而我自己也参与了寻声“童”心抗“疫”活动，朗读《相信》作品，为武汉加油。 就这样，我除了德育处部门事务和班级日常事务之外，受学校信赖和委托，还接了“抗疫新榜样团结有力量”文章审稿工作和其他临时撰稿工作，有时候，为了推文的用词严谨，必须查阅权威文件或相关文章，反复斟酌之后，才敢放心推出来。尽己所能，配合学校官微宣传工作吧。
这就是我，一个德育工作干部、班主任、语文老师兼官微宣传员的假期故事，因为热爱，责无旁贷。在抗疫的非常时期，在实小团队的协同育人下，用行动教会孩子们向上向善、明责立志、热爱生活、敬畏生命，值了！
撰稿：王曦老师
