上小学以来，儿子没少挨打：不学习，怎么说都不学习。前几天，学期评价发下来，数学只错了一道题，是因为他不认识那个字。我理解的是他根本没有听老师读题，只是自己做，然后自己又弄不清楚那个“轻重”所以选错了。其实，我并不生气，这比我让他写卷子起来好多了，他第一次写卷子只得了78，然后几个单元都是95以上。一年级其实是不正常的，一年级应该都是满分，他出错的题都是他粗心算错的，不是不会，而这个粗心就体现在他的行为习惯上特别不好。

首先，我去他们班听课，三次都是语文课。他在语文课上一直玩，不知道脑子里有没有在听，反正是和老师没有互动，这种学习上无效的学习。最近一次听课，是他让我去，课堂上他几次想举手回答问题，但是都是颤颤巍巍，而不是大大方方举手。回来以后，我问他原因，他说不敢举手害怕自己回答错了丢妈妈的脸。我告诉他，我不怕丢脸，你不用管妈妈，你自己要勇敢举手回答问题。后来几天我没有再去听课，但是我想着她肯定还是没有好好听课，因为他的习惯太不好了。

第二，跟家长有很大的关系。孩子每天回来以后，我都有问他作业，他会说在课后服务上写完了。我也没有去认真的查看他的作业。很多时候他的作业是学习与巩固，比较少。我忘了从哪一天开始，我无意间注意到他的作业的，字体特别差，虽然我知道他的字不好看。我每天都在干什么？下班回到家，收拾吃饭，然后开始自己看书，写东西。这个时候孩子呢？通常他爸爸都会带他去楼下，跳绳或者说打羽毛球。我不能否认这项体育运动有什么不好的地方，但是久而久之不论什么时候，回家就已经把学习抛在了脑后。偶尔天气不好，我坐在客厅看书，孩子和爸爸就在看电影！人家都说家长的行为会影响孩子，可是我真的没有影响到他。

3.父母的急躁。这周末开始，我和他爸爸都开始注意他的学习了。他爸爸为了他学钢琴，买了一架琴回来，因为他发现自己儿子学了半年什么都不会。最开始我让他他不买，现在他要买，买了回来，儿子只新鲜了一个下午。搁置了。我和他爸爸分工相对明确：他爸爸如果没有耐心了换我。好吧，昨天他爸爸快要被他气死，于是我在看他写作业。真的不是一般的差。字体写的很差。我把周末作业撕了，全部重写，我先写他抄写，字体好了一些。于是我又教他读课文，一年级很简单他暑假就会背诵了。但是词汇量特别少。我叫他组词。今天晚上也是，他爸爸去聚会了，明天他们要公开课，我把课文按照要求让他读背。我很郁闷，他一脸无所谓的态度，字也读不清楚，还特别不耐烦。我看到他这个样子，我仿佛就可以看到他以后得样子，妥妥的“后进生”一个。我真的气不打一出来。我不理解，我告诉他别人的家长是没有时间管孩子，你的妈妈一个字一个字的给你讲你为什么还是一副无所谓的样子？我很焦虑。

4.焦虑的心。今天中午，我们几个小组线上讨论。有个同事的儿子今年也是一年级，他说每天看着孩子写作业，很崩溃。我是昨天才开始有所体会。我每次要教育他，他爸爸都会是我的猪队友。可是，我不能眼睁睁让自己的孩子向着最差的方向发展。我知道，有很多都是能教别人的孩子，教不了自己的孩子。我也是这样。所以我很焦虑。于是我今天又打了他一顿。我知道打他根本解决不了问题。可是我真的想不出来让他学习的方法。哪儿有学习不吃苦？哪儿有不努力就想当第一？简直是天方夜谭。

5.反思。孩子也是很有压力的。这样长期下去不好，我觉得我还是应该跟他谈一谈，看一看孩子心里到底是怎么想的。我不能以我为中心，我应该以他为中心，我只能尽努力去引导他，他要是一心想当一个“怪孩子”，我也没办法。我告诉他了，如果你想当倒数第一，谁也帮不了你。