你好，我是春风，今天开始将开启新的主题《说文解字》，也就是聊聊中国的汉字为什么是现在这个样子。
说一说一些常见字，比如我们的姓名，城市名都有什么不为人知的含义。
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有的朋友会想，汉字有什么可说的，认识不就行了嘛。其实并不是这样。
我们的汉字大致经历了，甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书的转变。
如果不了解汉字发展的脉络，就很有可能闹出笑话。我小的时候，村里有一个比较有学问的大爷考过我一个问题。
大爷说“听说你读过很多书，那我问你，你知不知道汉字里有的字造错了吗？我一听来了精神，汉字还能造错？
大爷说，你看鱼和牛这两个字。鱼上面有个角，下面有个尾巴，还在田里面。这不应该是牛吗？牛字，浑身就一根刺，尾巴那么老长这个才是鱼嘛。
我听罢顿时有醍醐灌顶之感，大爷这学问可了不得。当我后来深入学习汉字之后，才发现大爷纯属是自己看着字瞎捉摸。
下面的图片是牛字和鱼字的演化过程，牛字就是一个牛头逐渐简化，鱼同样也是一条有鳞片有尾巴的鱼逐渐简化成现在的样子。
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这种望字生义的事不光现代人有，古代人同样有。在《左传》中有这么一句话，楚子曰：‘非尔所知也。夫文，止戈为武。”
楚子认为，武力、武功的武，意思是化解干戈，停止动兵的意思。这样理解武字在汉书中，乃至于当代还有人这么理解。
可是当甲骨文出土后，我们就能理清这个字的脉络，其实下面的那个止，其实是甲骨文中的脚趾的含义。
那么“武”字的含义，就是指战士们拿着武器前进去打仗，而不是停止的含义。
由上面两个例子我们可以发现，由于缺乏对字体的演变过程的了解，我们对汉字的含义会出现很多误解。
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除了上面字形的演变，还有文字含义的研究，比如“唧唧复唧唧，木兰当户织。”
这里的唧唧究竟是指什么呢？是指织布声嘛？
如果是织布声，那为何后面还说，“不闻机杼声，惟闻女叹息？”，其实这里的唧唧指的是叹息声。
有人说唧唧的发音和叹息声也不一样啊，这就涉及到了汉字读音问题，其实这里的唧唧读起来类似于啧啧。
不知道你还记不记得，在白居易的《琵琶行》里，有这么一句。
“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。”，这里的唧唧也是叹息，悲伤的意义。
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因此以上所说的，对字形、字义、读音三个方面的研究，就分别对应文字学、训诂学和音韵学。这三者也就是古代所说的小学。
之所以叫做小学，是因为古人很小就开始学习这方面的知识了。
周礼记载“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借。”
贵族子弟，在八岁左右就开始学习文字学的相关知识，这里所说的六书，指的是造字方法和用字方法。
在接下来的分享中，我们会从甲骨文开始，逐一探讨关于汉字的种种问题。
大家想一下，为何这次的主题叫做“说文解字？”为什么“文”要说，而“字”要解呢？
我们下期再见。
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