今天说说这个在江湖中传播了很久的命题：快乐教育。
一言以蔽之：这是个伪命题！
所谓的快乐教育，就是指遵从甚至释放儿童少年所谓的“快乐”的天性，而不要强加给让孩子不快乐的“繁重”学业，这样才能达到好得多的学习效果。诸如此类的吧，大概都围绕这个观点进行解释和阐述，说这是西方先进教育思想，我们得赶紧学起来，不然就落后了！这个观点就像鸦片一样，越传越广，很是迷倒了大批家长，更是让万千学子成瘾！而传播这一观点的人主要有这么三种：第一种是一大批别有用心或是不懂装懂的精美专家；第二种是被第一种人影响和蛊惑了的人；第三种就是标新立异又能躺着赚孩子钱的大量培训机构。
为什么说快乐教育是个伪命题，是不正确的呢，是不是还有很多人仍不赞同这个观点？嗯，那我们摆事实讲道理：
先摆事实：
欧美国家的中小学校真的是实行所谓的“快乐”教育吗？就说美国，推荐大家看一部美国纪录片：《药瘾》，注意哟，是纪录片哟！根据该片揭秘，美国中学生在巨大竞争压力下，为了提升专注能力以提升学习成绩，竟然到了”嗑药“的地步！什么药呢，一种本来用于治疗多动症的药物，就是为了提高专注力，当然这是坏现象，是不对的方法，长期服用有得精神病的风险。但也表明，美国中学生为了应对竞争，提高学习成绩，努力到了什么地步。为什么要这么努力，为什么要争取比别人更努力，尽到自己最大的努力，还不是为了升到更好的学校，将来得到更多机会嘛？天下的道理都是一样的啊！
那美国有没有执行“快乐教育”的学校和家长呢，有，还很多，但这样做只有一个原因：没办法!美国有一个普遍征收的税，叫做房产税，根据民众所居住房子的价值乘以税率定期征收，那么为什么收这个税呢，用来干什么呢？您还别说，还真是像我们说的“取之于民，用之于民”，怎么用呢？就是按城市、街区、社区来细分，你所在的区域，政府提供的一切社会服务和福利，基本就来自于这项税款，包括公共基础设施建设和维护、环卫、消防、警察、教育等资源力量的配置，等等，到这大家想明白了吗？也就说你在美国生活的话，你所享受到的公共服务，完全取决于你所住地区的房产税贡献能力，也就是越富裕的人群住的房子越贵，缴的房产税越多，那么各方面环境也就越好，反之就越差，这就是为什么越是如有色人种或者其他低收入人群聚居的社区，越是垃圾飞扬、治安混乱、受教育程度低下，因为你缴的人头费（房产税）太少，所以能给你提供的就少，从环卫工人、警察叔叔到人类灵魂的工程师，全部都配得少而差。在这种体制下，你居住在哪里，你的孩子就得上哪里的公立学校。那你觉得，你收入低，住在一个比较差的社区，那你的孩子能接受啥像样的教育，老师本来就少，好老师也不愿意来，而孩子多（富人毕竟在哪儿也是少数），那不执行松散的“快乐教育”又有什么办法呢，学校能看住孩子玩不出大事儿，家长你就该烧高香啦。而反过来，较富裕的人群居住的社区，警察多而精，所以治安好，街道也干净，更重要的是学校也好，老师也优，优秀老师为什么优秀？不就是能传授孩子更多知识吗？都“快乐教育”了，你还追求好老师干吗？你费劲找关系让自家孩子进个好班主任带的班，难道是为了让好老师带着孩子一起嗨皮的吗？所以这些学校的孩子们普通学习比较努力！而那些最富裕或有资源的所谓精英阶层呢，他们的孩子都去学费昂贵的私立学校，这种学校就一个字：严，好多小孩子日均学习时间甚至超过达到了14小时，精英人士们，对待孩子学习上，一个比一个更狠，因为他们最清楚，他们自己是如何变得这么优秀的，努力啊，没有第二条路，如果这些学校敢对孩子进行所谓“快乐教育”，家长们分分钟就能去找校长撕逼：你白拿老子交的税啊？
这里呢也想多说一句，咱们家长们也别总抱怨所谓孩子一生下来就不公平，设身处地的想一想：你努力奋斗半生，争取过上好点的日子，难道是为了让你自己的孩子同那些好吃懒做碌碌无为的人家的孩子们去站在一条起跑线上，享受一样的待遇吗？
抱怨也没用，唯一的办法，就是让孩子吸取自己的教训，少浪费光限，自己多努力，迎头赶上，决定和改变自己的命运。至于起跑线，那是另一个伪命题，跑100米，起跑线很重要，跑马拉松，几万人分布的起跑线好几里地长，没哪个运动员觉得靠前一点或靠后一点跑有什么影响。而人生，绝对是一场超级马拉松，有的是超越的时间和机会，你说不行，只能说你没打算努力，你还别说跑多快，你只要坚持跑到终点，你就赢了很多人：中途掉队退赛的，多了去了。
后讲道理：
好，不扯远了，讲咱们正题的道理：快乐教育，真的能既轻松快乐又提高学习成绩吗？
我觉得，这个道理都不用讲，浅显到是个长脑袋的都应该明白，哪有一种成绩不需要努力的？而又有哪一种努力是轻松的？
别说学习，工作生活中，任何一件事情的完成，一点成绩的取得都需要做出相应的努力啊，成绩和努力，那绝逼是永远成正比的啊。而比别的事情都纯粹的多的学习，当然更是这样：成绩=努力，当然有的孩子天分稍好或稍差，但这也只是加的杠杆略有不同罢了：成绩=努力X（1±5%），如此而已，但你如果努力程度是0，那你加十倍杠杆，结果也还是个0。反正我没见过哪一个学霸是玩着长大的，更没见过一个成天玩的孩子成绩会比一个成天学的孩子成绩更好，哪怕前者更聪明。
大家想想历史，那些牛逼有作为的人物，哪个不是从小到大三更灯火五更鸡的啊？“少儿不努力，老大徒伤悲”“业精于勤荒于嬉”，这些名句，能经历千年而流传下来，那是因为这些理论，都是用历史长河中无数人血淋淋的生命换来和验证过的呀，现在仍在每天验证着，你打算让你的孩子验证哪一种？你觉得李白杜甫白居易的童年时光，是被老师逼着不停背书了，还是让家长领着天天玩耍了？
说了学习，再说另一半，“快乐”，即使你让孩子释放天性，让他过的很轻松，他们就觉得快乐了？那只是你觉得他们应该快乐了，其实不然，他们自己未必觉得。其实人在孩童年代，什么都见过经过，你给他什么他就习惯什么，食物好不好，衣服美不美，行为累不累，都是后来有了比较才觉出来的，大家想想，我们小时候，各方面生活条件远不及现在的孩子们，甚至还要帮家里做各种活计，但是我们对比一下，现在的孩子们就有觉得比我们快乐的多吗？有时候正相反。所以自古就说，教人婴孩，孩童时代是形成一生习惯的关键时期，就像做陶器的泥一样，有很大的可塑性，等到长大，泥就逐渐干硬成型，便越来越难调整。因此，我们千万要抓住这个柔软的关键期，培养孩子一系列良好的人生习惯，就是为了让他们长大了不用再经历痛苦的调整，那时再调整，可是要动刀动锤的呀。而最重要的习惯，就是努力学习的习惯，让孩子形成正确的理念和习惯：通过努力学习，才能把握自己的人生。而且但凡是坚持努力的学习的孩子都知道，其实学习之中自有“快乐”，而且是真正的快乐。
我们尽量给孩子快乐的童年是对的，因为一个健康的童年关系孩子一生的心理健康；但是，我们要给他们正确的快乐，取得成绩成就的快乐，能维持一生的快乐，而社会上所谓的那些”快乐教育“，绝对是害人精，误人子弟，只会让我们的孩子更加平庸！
所以我们的家长们，头脑要清楚啊，要想让孩子改变命运或者到更好的层面去，必须去拼！不光我们在拼，中国在拼，全世界都在拼！
