每个孩子都应该拥有快乐的童年
作者：三味
每次，被同学扔掉铅笔之后，她只能默默地在地上找，然后会因为“乱摸”地面，被老师拉出去罚站，因为经常被老师批评，而受到同学们的排挤，最后，便成为了一个人。试想想，又有多少一年级的小孩能够承受这些。她承受住了，我发现她并不会告诉家里人，自己在学校被排挤、被歧视、被批评、被欺负等任何不开心的事情，她每天回来都是“开开心心”的，除非受到了莫大的委屈。
前几天早上，我送小妹上学。到了校门口，她看见同班同学，高兴地跑到他们身边打招呼。只见那个小男生看见她后，拉着他身边的其他同学说：“不要和她玩，脏死了。”看着同学的拒绝，小妹灰溜溜地站在另一边，很无辜的看着我。
其实，这并不是小妹第一次受到同学们的排挤了，她曾在家里说过多次。在过去的很长时间里，作为家长的老爸和老妈，仅是叫她做好自的事情、努力学习、反思自己的错误，争取和同学打成一片。作为大哥的我，看着每天回家衣服脏兮兮的她，每次也只是批评她不注意清洁，要求她做好个人清洁，再和同学们慢慢缓和关系。所以，对于小妹每次回来的委屈，作为家长的我们都只是要求她去反思，而从来没有真正去找原因。
那天，看着小妹灰溜溜、苦巴巴，很无奈的样子，我的内心像针一样刺得疼。受到同学的排挤之后，我轻声的问了下那个同学，他告诉我，小妹经常被老师批评，说她在地上乱摸，不讲个人卫生。听见同学这样说，小妹开始向我解释，我没等她开口，就开始批评她的“不良习惯”。
小妹是老妈39岁生的，对于这个迟到的家庭成员，所有人都给予了她最大的爱，甚至有些溺爱。她要的，家里人会尽量满足，所以，从小到大，她都成长在一个比较“甜蜜”的环境中，养成了大大咧咧、比较好动的习惯。上学之后，小妹有时会犯些错，家里人会严厉的批评，原则性的错误，也会被打，因此形成了一个很大的落差。父母作为70后，一般负责小妹的生活，关于她学习方面，过去我是答应自己包揽的，但由于工作的原因，也并不能保证每天都陪着她。
今天中午，她有些不听话，我批评她，不听话要不就不去上学了。她说，随便，反正大家都不 喜欢我。这个回答令我非常诧异，看着她沉默的样子，我似乎看到了前几天送她上学的那个场景，我没有等到她解释，就批评了她，留下她含着眼泪、灰溜溜地走进了校园。我似乎意识到，也许作为家长，我们并没有真正的呵护她。
得知这样的回复之后，我小声的问她，为什么要到地上乱摸了？她蹭的一下大声的回应：“我并没有乱摸，我是在找铅笔。”“你的铅笔为什么经常掉呢？”“总有同学趁着我不在教室，偷偷将我的铅笔扔掉，有几天我没出去，基本上就没这样的事情发生。”她的回复令我震惊，在事情的背后居然还有这么多“故事”。我开始理解她、同情她，我开始为自己之前的举动感到后悔，我为什么就没能听一听她的解释呢？
每次，被同学扔掉铅笔之后，她只能默默地在地上找，然后会因为“乱摸”地面，被老师拉出去罚站，因为经常被老师批评，而受到同学们的排挤，最后，便成为了一个人。试想想，又有多少一年级的小孩能够承受这些。她承受住了，我发现她并不会告诉家里人，自己在学校被排挤、被歧视、被批评、被欺负等任何不开心的事情，她每天回来都是“开开心心”的，除非受到了莫大的委屈。
我知道，小妹因为家里人的疼爱，有些好动、也有些调皮，但家里人给予她的教育绝不是让她去犯错，从作为哥哥的我小时候被母亲藤条抽打的记忆，到受家里人疼爱的小妹被母亲竹枝教育的经历，我们家对原则性错误是容不下任何商量的。是的，好动的小妹会对任何事物好奇，她喜欢运动，因此每次回来，衣服都会有些脏，但家里人都会让她换上干净的衣物再去学校，因为这是对老师和同学们最基本的尊敬。
然而，这些并没有换来一些公平的对待。
老妈得知真相之后，问她是哪个同学扔的她铅笔。小妹说，每次都是她出去了被扔的，所以她并不清楚是谁。对于这样的情况，老妈说出了过去我并不很赞同的解决意见，她叫小妹留心，看到底是谁“一而再、再而三”的做这样的事，抓到之后就狠狠地把对方揍一次。对于武力解决问题，我一直都是不赞同的，但这样我同意了，谁能体会到一个一年级6岁的小女孩承受的委屈，谁又能想到一个一年级那个做“坏事”的小孩藏着那么深的心机。
在老妈的话结尾，我给小妹补充一句，别怕，在你的背后有爸爸、妈妈和大哥，不管多大的事情，都有家里人为你撑着，只要你认为是对的，告诉家里人得到许可之后，你都可以大胆去做。
小妹的遭遇让我想到了日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》里的小豆豆，类似的经历、类似的好动受到了老师们的区别对待，若不是遇到小林宗作校长，我相信小豆豆的人生绝不会那么完美。我的小妹，你的“小林宗作”又在哪里？
小妹，哥哥对你说。作为女孩子，在学校和外边都得保持干干净净，这是对别人的尊重。但是在家里，哥哥可以陪你一起玩泥巴，因为你还只是个孩子，童年就该这样，不然长大了你就会和很多城里孩子一样，连葱和小麦都不认识。
这么多年，我一直在探索对孩子们的教育。在我的教学中，发现很多孩子缺少了对生活的观察，缺少了对土地的认识，缺少了对细节的感受，写出来的东西干巴巴、不真实。所以，在小妹的教育中，我一直遵守的是自然发展，加适当引导。因此，对于小妹的未来，我们并不会强制的要求她怎样怎样，我们只希望她能够有一个快快乐乐的童年、能够开开心心成长。
写自己的故事，让别人去说吧！
——三味
