在我的家庭教育群里有家长问：我的儿子二年级，太喜欢看漫画书，非常沉迷。我是让他继续看呢，还是要引导他过渡到阅读章节书？
关于这个问题，很多家长都有困扰，不知道正确该怎么做。首先我觉得家长提出这个问题，那么在你内心里，你是不希望孩子继续这样看漫画书的，你心里其实有答案：孩子应该要过渡到章节书。对于小学生来说，我们当代家长不全盘否定漫画书的价值，有些漫画书，比如《丁丁历险记》，对孩子的成长也是有利的，但一些小书摊上的低质量的漫画书确实对孩子的成长没有多大益处。不管怎样，我认为小学生确实不能整天沉迷于漫画书，这不利于孩子阅读水平的提高。但是如何引导孩子接受章节书呢？我在引导自己的孩子过渡到阅读章节书的时候，有以下这些做法，供您参考。
1、优质的漫画书允许孩子看，但是只借不买。孩子可以反复看很多遍都没有问题，让他尽情的在优质的漫画书里面找到乐趣。孩子看得差不多了，就立刻拿走去还掉。对漫画书，家长做到有限度的供给，不是无限制的放纵。
2、在孩子看漫画书的过程中，我同时在网上搜索购买一些适合孩子年龄特点的有趣优质的桥梁书或章节书放在孩子的开放式书架或者阅读书桌上，诱惑孩子关注我买来的书，在视觉上刺激孩子主动阅读。优质的桥梁书如《蹦蹦和跳跳的故事》，有趣的章节书如罗尔德达尔的系列书。
3、如果孩子没有主动关注到我买来的有趣的桥梁书或章节书，这时候我会抽空拿起这些有趣的书来读给孩子听，语气上会读得非常幽默搞笑，以此吸引孩子对这类书的关注。
4、当孩子被引诱关注到这些书并开始阅读时，孩子会被书中幽默搞笑的情节逗得哈哈大笑。这时我会凑过去，和孩子一起分享他的阅读快乐，偶尔也会让孩子把一些好玩的故事情节讲给我听。
孩子的阅读需要诱惑，引导和鼓励。除此之外，舒服的阅读沙发，开放式的阅读书架，柔和明亮的阅读灯光，以及有趣搞笑的图书，这些都是诱惑孩子爱上阅读的必备要素。另外再配上一位有童心但是不功利的家长做书童，那孩子的阅读环境就已经相当完美了。
